演唱 放牛山歌优秀教案内容

《放牛山歌》教学设计

教学目标

：

1、初步学唱歌曲《放牛山歌》，感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、自由的节奏，体验它浓郁的地方特色。

2、通过学习，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

教学重点：

1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。

2、通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁高亢、嘹亮的风格特点。

教学方法：

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式、竞赛法……

教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器。

教学过程

：

一、组织教学

，师生问好。

二、复习歌曲 导入新课。

比较《草原上》和《放牛山歌》两首歌曲在情绪上有什么不同。

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引出课题、并板书。

三、新歌教学。

1、完整聆听一遍歌曲提问：听一听歌曲有什么特点？了解山歌的特点。（出示图片）山歌是民歌的一种体裁形式，是指人们在田野劳动时抒发情感时即兴演唱的歌曲，题材内容非常广泛。

山歌的节奏大多是舒缓而自由的，音调悠长而飘逸，曲调、节奏可以随意伸长、缩短，加以变化。遇到高兴时，还可以加入呼唤性的衬词、称句来渲染情绪。

2.再听歌曲

问：放牛的牧童在干吗？（出示图片）

（放牛

捡柴）

3. 节奏练习(复习四分音符、八分音符

认识二分音符 ) 2/4 X X X X X X X X X X

X X X —— 4.有节奏地朗读歌词

5.学唱歌曲

（1）学生找出难唱的乐句，老师加以帮助。

（2）分小组唱

（3）张口默唱

（4）师生接唱

（6）体会衬词在歌曲中的作用。

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（7）用领唱、齐唱的形式有感情地演唱歌曲。

6.演唱歌曲，体验音乐。

（1）再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？（因为是他们自己参加劳动而获得丰收）

(2）用高亢、嘹亮的歌声和喜悦的心情跟着老师的琴声演唱《放牛山歌》。

（三）探索创造：简单表演歌曲《放牛山歌》

(1）边唱边即兴表演。

(2）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。

一部分学生演唱，一部分学生用口风琴与打击乐器伴奏。 四、小结

这节课，我们通过学唱《放牛山歌》了解了四川儿歌的特点，感受到了祖国丰富多彩的民族民间音乐音调。

教学反思：

《放牛山歌》的旋律、节奏比较简单，但这是学生初次接触一个升号调的歌曲，因此，我采用辅导——拍击节奏——视唱——哼唱——齐唱的教学方法来教授歌曲。加以教师示范，同时让学生用优美、亲切的声音来表现歌曲。整个教学过程采用感知、理解、操作多种手段，以教师示范、引导相互合作，力争达到教学目的，让学生在理解山歌特点的

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基础上，接受革命传统教育，激发学生热爱民族音乐的兴趣。

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