2.我爱我的家人板书设计及意图

《我爱我的家人》教案

教学目标

1、用自己的实际行动表达对家人的爱。

2、能和父母家人平等沟通，相互理解。

3、对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人。

教学重难点

采用自己的方式表达对家人的爱。

教学准备

教师活动准备：爱心卡片、课件。

学生活动准备：白卡纸、家庭生活照片。

教学过程

一、导入。

师：同学们，生活的每一天，我们都感受着家人的爱，那是妈妈温暖的拥抱，爸爸严厉的目光，奶奶做的可口的晚餐…… （以学生的一篇关于母爱的日记为例）

师：那么我们又为他们做了什么呢？

二、不同的方式一样的爱。

1、课件出示可供选择的情境：你该怎么说、怎么做？

第一组情境：妈妈碰到烦心事。

爸爸给孩子指出作业的错误。

奶奶又叮嘱我：“今天上课要认真！”

2、教师小结：我的爱是一句贴心的话！

3、说到做到，我的爱是一个小小的举动！

学生讲解第二组图。四幅图是我们常见的温馨场面。

第一幅图孙子每天扶着爷爷散步，陪爷爷散心。告诉孩子们要孝敬长辈，一些不经意的小事会让家人感到温暖。

第二幅图告诉孩子们要懂得谦让，吃饭的时候不要把自己爱吃的菜放在自己面前，而是要给长辈夹菜。

第三、四幅图是表现孩子用“接提包”“递拖鞋”的举动表达自己对家人的爱。

学生讲一讲自己在生活的其他方面是如何关心家人的？

（学生泛读一篇自己关心家人的日记）

三、讲述故事，表演体验。

1、结合学生生活实际设计《滔滔的故事》。

（1）教师设计悬念，讲述滔滔昨天晚了被爸爸批评的故事。

（2）问学生：如果你是滔滔，你会怎么做？

（3）学生讲述各种各样的方法。

（4）教师拿出一张字条，告诉学生滔滔是怎么做的，并让学生朗读留言条的内容，让学生评议，想象爸爸看到这张留言条后的反应。

（5）设计父子第二次对话，由学生表演。

爸爸：“儿子，昨天错怪你了……” 儿子：“爸爸，没关系，您今天回来得真早！”

（6）学生畅所欲言，表达自己对家长理解或不理解的地方，引导学生理解父母。

2、教师：理解万岁！我们的爱是理解的微笑。

四、实践活动，课后反馈。

1、学生讲述生活场景照片，以讲故事的形式。

2、学生制作、填写爱心卡。

3、课后把自己制作的爱心卡送给家人，表达自己的爱。