7. 小狮子爱尔莎课堂实录【3】

《小狮子爱尔莎》教学设计

(第二课时)

教学目标:

知识与技能:

1、掌握十二个要求会写的字,理解“粗糙、茂密、吮吸、恋恋不舍”等词语的意思

2、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,感受“我”和小狮子之间的深厚感情。

3、理清课文的叙述顺序。

过程与方法:

1、通过自主学习、小组合作探究的学习方式,使学生在各种形式的反复朗读中理解课文。

2、反复诵读课文,并采用多种方式展开交流,激发学生的朗读兴趣,提高学生的朗读水平。

情感态度价值观:增强保护野生动物的意识。

教学重点:

体会“我”在驯养小狮子的过程中同爱尔莎产生的深厚感情。

教学难点:

由人驯养的狮子与野生狮子的不同,由驯养到野生是一项科学研究,有关知识在文中的渗透。

教具准备:教学课件

教学过程

一、创设情境,导入新课

1、上节课,我们学习了《小狮子爱尔莎》,聆听了作者和小爱尔莎之间的故事,这节课,我们再次走进文本,去体会作者和小狮子之间那浓浓的爱。

2、同学们,你们想不想认识认识它?这是一只怎样的小狮子呢?

二、自读课文,体会性格

1、课文是按照怎样的顺序介绍的?(小狮子出生两三天—五个月—换牙—两岁—三年分别,是按小狮子爱尔莎的成长过程记叙)。教师根据学生的回答板书。

2、出示学习任务(一):用自己喜欢的方式读课文1-4自然段,边读边想小狮子爱尔莎是一只怎样的狮子?

3、学生自读课文,教师巡视。

4、小组内交流。

三、走进文本,品读悟情

1、谁来谈一谈你们小组的收获。

生回答,师板书:勇敢、可爱、可怜、顽皮、懂事。

重点点拨:

①小狮子爱尔莎出生才两三天,它的妈妈就死了,表现了它的可怜。②小狮子洗澡时,跟“我”开玩笑,表现了它的顽皮、淘气(指导朗读,读出顽皮又可爱的语气);

③小狮子为了保护我,与犀牛搏斗并把它赶走,表现了它的勇敢(这是一头怎样的犀牛?爱尔莎面对这强敌毫不畏惧,为什么?;

④小狮子换牙时的听话,表现了它的温顺可爱。教师指导朗读。

2、这只可爱的狮子大家喜欢吗?

生答:喜欢。

师小结:作者和这只狮子在一起生活了三年,建立了深厚的感情。

3、出示学习任务(二):朗读课文5-9自然段,你从哪些语句可以看出作者与爱尔莎之间有着深厚的感情呢?用波浪线在文中划出,并和你的同桌进行交流。生勾画,老师巡视指导。

4、全班交流

第一部分:我对爱尔莎的情感

①第六自然段:有好几次,它都饿着肚子回来了。我又高兴又难

过的接待了他,并把她送回了大自然。

师点拨:作者为什么又高兴又难过呢?大家联系上下文思考一下,谁能把这浓浓的真情读出来?

②第七自然段:几天后,他发着高烧回来了。我给它验血、吃药,和它一起睡觉。它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我自己也忘了我是个人、爱尔莎是只狮子。

教师点拨:在朝夕相处的生活中,爱已使作者和爱尔莎忘记了自己,双方已没有人兽之分。多么美好的感情啊!同学们,在你生病时,谁照顾你的时间最长,她又是怎样照顾你的?这让你感受到什么?生答。

③师:然而, 分别的时候还是来了。

理解:“莫大的痛苦”是什么意思呢?

点拨:从两方面感受作者与爱尔莎恋恋不舍的情感。

(1)浏览全文, 回忆爱尔莎和“我”生活的三年:

狮子爱尔莎出生才两三天,我就——喂它牛奶。

五个月以后,它——一刻也不离开我,晚上和我一起睡。

到河里洗澡时,它故意——扑腾起浪花,跟我捉迷藏。

犀牛向我扑来时,爱尔莎勇敢地——和它搏斗。

快两岁了,我训练把他送回大自然。当它饿着肚子会回来时,我——又高兴又难过地接待了它。

发高烧了,我给它——喂药。(指导朗读)

(2)可以联系我们对动物的了解, 再想像一下, 爱尔莎独自回到大自然后,将会遭遇到什么困难呢?

生:它会因没有生存能力, 活活饿死;它还会被别的动物欺负;被猎人射杀;被同类咬死……

师小结:是啊!一方面, 因为作者和爱尔莎曾一起渡过了快乐的时光,使作者舍不得离开爱尔莎,内心感到痛苦,另一方面, 还因

为作者为爱尔莎将来的生活、命运深深的担忧,一想到这些,作者就感到莫大的痛苦,揪心的痛苦呀。再来读。

第二部分:爱尔莎对我的情感体现

①用它那光滑的身子一个劲儿地蹭我。之后,它恋恋不舍地向森林走去,一次又一次回过头来看我,直到我们互相看不见了为止。

动作描写,体会到爱尔莎也舍不得离开我。

②它一刻也不离开我,晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸,把我舔醒。

动作描写,写出爱尔莎对“我”的深深的依恋。

5、那么我和小狮子爱尔莎之间到底是一种怎样的情感?

生:情同母子。

6、师:作者为什么还要把它送回大自然呢?为此,作者做出了哪些努力?(提示:自读第五、六段)

师:作者所做的一切都是为爱尔莎好。在作者的努力下,爱尔莎最终回到了大自然,它的命运如何?同学们课下可以读读《野生的爱尔莎》这本书。

四、总结拓展

小狮子爱尔莎是可怜的,它从小失去妈妈,但它又是幸福的,因为有作者的精心照顾与爱。让我们真诚去付出自己的爱,一起来保护这些可爱的动物吧!

五、布置作业

同学们,你们有自己喜欢的动物吗?把你和它的故事讲给大家听!

板书设计

小狮子爱尔莎

出生两三天—→五个月后—→开始换牙—→快两岁—→生活了三年分别

可爱调皮、勇敢温顺情同母子莫大的痛苦恋恋不舍