Unit 8 I like a sunny day.优质课一等奖｜教案在线预览

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Unit8 I like a sunny day Period 1 教学内容Part A and B 教学目标1.用“I like / don’t like a ...day!”对不同天气的喜好。2.能掌握陈述句的肯定及否定形式3. 能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain；教

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所属课文：Unit 8 I like a sunny day.

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2018-05-25 22:38:00

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学校：桃源县文星小学

Unit 8 I like a sunny day.优质课一等奖

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2018-05-25 22:38:00

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关键词：Unit 8 I like a sunny da…优质课一等奖

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Unit

8 I like a sunny day Period 1 教学内容

Part A and B 教学目标

1.用

“I like / don’t like a ...day!”对不同天气的喜好。

2.能掌握陈述句的肯定及否定形式

3. 能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain；

教学重点

能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；

教学难点

掌握一般疑问句“Is this...?”的结构。

教、学具准备

教学挂图、教学磁带等

教

学

设

计

一、自由会话

1、师生问候。2、自由会话。

T: Do you like bananas/mangoes/lemons/...? 二、激趣导入

游戏——Whispering (悄悄话)

分组进行游戏。老师将写有“Do you like bananas/mangoes/lemons/...?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。

三、探究合作

1、

在黑板上画一个太阳的简笔画。

T: What’s this?

S1: It’s the sun.

T: Do you like the sun? S1: Yes, I do. / No, I don’t like the sun.

T: What about you? S2: Yes. I do. / No, I don’t

板书并教学单词sun、sunny、rain。

2、出示课文A部分教学挂图。

T（指着图上的太阳）：What’s this? Ss: It’s the sun. T: It’s the sun. It’s a sunny day. Peter. Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They are talking. 关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。分角色表演对话。

四、快乐拓展

Step 4

Consolidation 1、小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢太阳，还是喜欢雨。完成下表，在表格中打勾。谁采访的人最多，谁获胜。

Mingming Wang Yan Li Ming ... Rain

Sun

2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。

3、练习。

4、家庭作业。熟读并背诵课文A部分

板书设计：

I like a sunny day

Sunny

rainy

cloudy

Warm

hot

cold

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Unit 8 I like a sunny day.优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 8 I like a sunny day.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Unit 8 I like a sunny day.优质课一等奖