Unit 4 Can you write in English?ppt配用优秀教学设计

Unit 4

Can you write in English ? Period 1 一、教学目标

1、能听懂、会说新单词read ,write,climb,letter. 2、能理解并复述本课课文。

3、能运用句型“Can you …？”询问某人能否做某事，并用“Yes,I can .””No,I can’t .”对询问做出回答。

二、教学重点难点

重点：掌握四会单词

难点：正确使用能动词can。

三、教学准备

一张画有狮子、鸟、猴子、青蛙、鸭子的动物图片，人物卡片，教学挂图，教学磁带等。

两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up 1、

师生问候。

2、

做热身操

Step 2 Presentation

1、出示单词，学生快速反应说出单词并做出相应的动作，run fast、swim fast、jump high、fly high、。

T:Can you…… ?

S:Yes,I can ./No,Ican’t.

2、依次出示单词卡片sing,dance,read,write,draw,paint带读，教读发音。

T:Can you write,S2?

S2: Yes, I can…

T:Can you write in English?

S2: Yes, I can. 板书单词write,边写边读：Write,write,write in English. Game 1、

看口型，猜单词

2、

读单词，做手势。

. 板书单词read ,边写边带读

T:Can you write,S2?

S2: Yes, I can…

T:Can you write in English?

S2: Yes, I can. 板书单词write,边写边读：Write,write,write in English. T:Can Lingling read and write in English? Open your books at Page

5. Let’s look and listen.

3、听课文A部分录音，跟读并回答刚才的问题。

4、同桌两人分角色自由练读，然后让几组学生分角色朗读。

5、听课文B部分录音，跟读。

Step 3 Practice 游戏——Take a chance. 将全班学生分成两组进行游戏。每组选一名学生，分别从单词卡片和动物、人物两套卡片中各取一张，用can 提问，肯定的回答可加一分，否定的回答则扣一分。

Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由对话

情景：班上准备开辟一个“英语角”。老师要选出一些同学写主题词，布置教室，还要选出两名主持人，你能帮老师选选吗？

2、评价，对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力。

3、练习

4、家庭作业

听磁带，背课文。