Unit 7 What time do you get up?教学设计一等奖

课湘少版六年级下册

题

unit 7 I’m not afraid.

双桥坪镇中学

廖兰英

教学目标

1、

知识目标：

（1）

语音：能用自然拼读法拼读单词；

（2）

词汇：能听懂、认读、会写新单词：afraid

monster close

tired

difficult

clever

still ；能听懂、认读、掌握新词组：afraid of 、Don’t worry!

later on等

（3）

句型：能运用“I’m…/I’m not…”描述自己的感觉。

学习重点

教学方法

教学准备

能灵活运用句型“I’m…/I’m not…”进行会话练习。

情景教学法、游戏教学法、全身反应法、小组竞赛法等

课件、单词卡片、小组奖励等

名称

教师活动

学生活动

设计意图

1、Gretings&Free talk 1.How’s weather? 2.What’s fruit do you like? 3.Can you swim?

…

亲切的free talk 能营造一种轻松的语言学习环境，拉近师生之间的距离，对话中复习已学句型，有助于学生接受新句型。

教

导学

入

步

骤

the

Answer the Qs 2、Presentation1(wor1.Learn the new 1、通过自然地呈亮标

输入

ds): words. the 现，紧密的衔接new 让学生对新知识Present the new 2.Read words: afraid、words by using the 的接受更简单monser close、sentence structure: tired、difficult 3.Quick response clever、still、don’t worry、later on.

Presentation2（Stucture）: Present 1.work in pairs ask 1.游戏是小学教and act. the 2.litlle reporter. 学必备的教学环节。

化。

2、快速反应，提高学生的注意力。

sentence structure.I’m afraid of …

I’m not afraid of…

Practice: 1.litlle reporter.

教

学

步

骤

2.小记者采访能鼓励孩子独立操作的能力。

3、1、Ask students to Show their own 1、通过小组练习输make dialogues dialogues by using 培养学生的团队the new words and 意识。

出

and act it. 2、let students to sentence structures. 2、鼓励学生自编finish byself. 3、check the text

the text 对话并创设情境进行表演，让学生所学知识能灵活输出。

4、1、总结本节课所1、Review the words 1、复习能巩固本应学重点知识，并检and sentences again. 节课所学单词与用

测教学目标是否2、Finish 完成。

homework the 句型。

after 2、通过适量的家庭作业能加深对新授知识的掌握。

2、布置家庭作业。

class.