Unit 5 Can I have a pet?优秀获奖教案｜教案在线预览

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教学设计姓名教材版本Teaching aims: 倪宏英学校湖南常德桃源县漳江小学湘少版年级五年级能运用Can I have a…?提出请求，并做出回答，听懂会说A部分对话Key & Difficult 1.sure，hold的读音。points: 2.通过课文中的情境正确理解You may hav

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 Can I have a pet?

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2018-04-20 10:39:00

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学校：桃源县漳江小学

Unit 5 Can I have a pet?优秀获奖教案

未知

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关键词：Unit 5 Can I have a pet?…优秀获奖教案

正文

教学设计

姓名

教材版本

Teaching aims: 倪宏英

学校

湖南常德桃源县漳江小学

湘少版年级五年级

能运用Can I have a…?提出请求，并做出回答，听懂会说A部分对话

Key & Difficult 1.

sure，hold的读音。

points: 2.

通过课文中的情境正确理解You may have a cage for it.

Teaching tools:

教学步骤

Step1 warm-up

Step2 Presentation

课件，花，玩具

教师活动

1.出示关于动物的谜语：

elephant, cat, giraffe, bird, rabbit. 例：It’s very big. It has a long nose. It’s grey. 1.

观看歌曲，回答What pets do they have? 2.

利用图片复习巩固cage, basket, for 3.

用cage, basket呈现for 学生活动

看英文的谜面，猜出动物名称。

活动意图

复习一些动物名称，导入主题，在游戏的过程中进行语言的输入。

欣赏歌曲，回答问题

结合图片操练词汇

理解for的含义并结合图片说出含有for的句子。

围绕宠物的主题继续进行语言的输入。

复习巩固have的句型

让学生了解可以用he，she来称呼宠物。

感受宠物的可爱，激发对小动物喜爱之情。

感受动物与人和谐相处，动物是人类的朋友。

在创设的情境中运用所学语言。

Step3 Practice

欣赏一组可爱宠物图，示范配词

呈现宠物帮助人类图片

播放A部分视频，呈现问题。小组练习，上台表演。

欣赏模仿表演

描述宠物还在哪些方面帮助过我们

观看视频并复述

小组上台表演。

Step4 Homework

描述自己的宠物或最喜欢的小动物，不能少于5个句子。

背诵A部分对话。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 Can I have a pet?优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 Can I have a pet?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Unit 5 Can I have a pet?优秀获奖教案