资料摘要
课题名称学年级情分班级析教学目标重点难点教学方法学习过程对数及对数的运算的性质高一年级 八班1.了解对数、常用对数、自然对数的概念. 2.会用对数的定义进行对数式与指数式的互化. 3.理解和掌握对数的性质，会求简单的对数值．会求简单的对数值.
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习题2.2评课稿
未知
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关键词：习题2.2评课稿
正文
课题名称
学
年级
情
分
班级
析
教学目标
重点
难点
教学方法
学习过程
对数及对数的运算的性质
高一年级
八班
1.了解对数、常用对数、自然对数的概念. 2.会用对数的定义进行对数式与指数式的互化. 3.理解和掌握对数的性质，会求简单的对数值．
会求简单的对数值.
可以利用对数的性质进行对数的化简及相关运算
总第
12
课时
启发式
课前准备
知识复习、老师准备导学案
内容
教学反思及补充
思考探究：三对数的性质
思考1 是不是所有的实数都有对数？为什么？
思考2 根据对数的定义以及对数与指数的关系，你能求出loga1＝？logaa＝？
思考3.观察整体结构,一步一步展开：商→积（因式分解）→幂（根式化分数指数幂）
2.
熟记运算法则,注意M>0，N>0 反思与感悟
本题利用对数的基本性质从整体入手，由外到内逐层深入来解决问题．
例1.若log2(log3x)＝log3(log4y)＝log4(log2z)＝0，则x＋y＋z的值为(
) A．9 B．8 C．7 D．6 课堂练习
(2)
．
1.对数、常用对数、自然对数的概念
归纳小结
课堂练习
作业设计
2..利用对数的定义进行对数式与指数式的互化. 3.理解和掌握对数的性质，会求简单的对数值．
课本
第64页 3、4 《步步高--40分钟课时作业》第131页 2、4、8、9
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