习题2.1教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

广州市培英中学高一数学备课组指数函数性质及其应用学案授课教师：高安妮教学目标：知识与技能：掌握指数函数的图像性质，会应用指数函数图象性质解决一些简单问题，培养学生应用函数的能力。过程与方法：会应用图象性质分析和解决有关问题，培养学生数学抽象能力，数形结合能力，分类讨论能力。情感态度与价值观：在学习过

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题2.1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-07-01 13:06:00

来源学校

学校：广州市培英中学

习题2.1教案和学案内容

未知

2019-07-01 13:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习题2.1教案和学案内容

正文

广州市培英中学高一数学备课组

指数函数性质及其应用学案

授课教师：高安妮

教学目标：

知识与技能：掌握指数函数的图像性质，会应用指数函数图象性质解决一些简单问题，培养学生应用函数的能力。

过程与方法：会应用图象性质分析和解决有关问题，培养学生数学抽象能力，数形结合能力，分类讨论能力。

情感态度与价值观：在学习过程中，体验数学的科学价值和应用价值，培养学生善于观察，勇于探索的好习惯。

教学重点：应用指数函数的图象性质分析和解决有关问题。

教学难点：指数函数单调性的应用，分类讨论。

学情分析：本班共有学生42人，从目前来看，学生整体精神面貌还不错，学习积极性还算可以。但由于是平行班且刚升入高中，学生学习能力、数学抽象意识相对比较薄弱，另外初中阶段习惯于用计算器，导致现在计算能力比较差，需要进一步培养运算能力，自主动手，自主探究的能力。

授课过程：

一、回顾与思考

1、完成下列表格

2、思考

结合指数函数图象，完成下列问题

（1）y=ax-2(a>0且

a≠1)图象必

过点_______

（2）求函数y=2x-1的定义域和值域

（3）比较0.70.2和0.70.4的大小关系

广州市培英中学高一数学备课组

二、新课探索

应用一：比较大小

例1、

比较下列各组数的大小，用“>”或“>”连接

跟踪练习

应用二：

解简单的指数不等式

例2、解下列关于x的不等式

(3)a3x1a2x4(a0,a1)

广州市培英中学高一数学备课组

23x21x4a2a5a2a5

跟踪练习

解下列关于x的不等式

广州市培英中学高一数学备课组

三、自我检测

1、比较下列数值大小，用“”或“”连接1120.3，2-0.5,80.2321.30.4，0.82，-432、解下列关于x的不等式131-x3(2)a22xa2(其中a2.且a3）x

3a

23a4a3a43x21x

四、作业

完成《达标》P121-122 五、拓展提升

解下列关于x的不等式14x2x20

2x1x222aa1aa1

关于本教案的常见问题

Q：习题2.1教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题2.1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习题2.1教案和学案内容