第二节　正确使用药物教学设计思路｜教案在线预览

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第二节正确使用药物（第一课时）【三维目标】1.了解阿司匹林的结构简式、制备方法、疗效和使用后的不良反应。2.了解青霉素的疗效及使用方法。3.了解抗酸药的化学成分、疗效，麻黄碱的结构简式、疗效及不良反应。4.认识药物的毒副作用和远离毒品的重要意义。【重点难点】阿司匹林、青霉素、抗酸药的化学成分、疗

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所属课文：第二节　正确使用药物

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2018-05-14 11:53:00

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学校：汕头市渔洲中学

第二节　正确使用药物教学设计思路

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2018-05-14 11:53:00

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关键词：第二节　正确使用药物教学设计思路

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第二节正确使用药物（第一课时）

【三维目标】

1.了解阿司匹林的结构简式、制备方法、疗效和使用后的不良反应。

2.了解青霉素的疗效及使用方法。

3.了解抗酸药的化学成分、疗效，麻黄碱的结构简式、疗效及不良反应。

4.认识药物的毒副作用和远离毒品的重要意义。

【重点难点】

阿司匹林、青霉素、抗酸药的化学成分、疗效及毒副作用。

【学习过程】新课引入：我国居民平均寿命：

1949年（约35岁）

2000年（70.8岁）

——传染病在死亡病因中比率35%降至5% 2017年（76.34岁—男性73.64岁、女性79.43岁）

原因：普遍应用了各种新型药物，化学对此作出了重大贡献。

一、人工合成药物

1、解热镇痛药——阿司匹林

（1）组成与结构

（2）制备：水杨酸+乙酸酐→阿司匹林+乙酸

（3）物理性质：白色晶体，难溶于水

（4）化学性质：阿司匹林能与NaOH反应，生成易溶于水的物质，称为____________。

反应的化学方程式为：

（5）功效：解热镇痛、防止心脏病发作、减缓老年人视力衰退、提高免疫功能等

（6）不良反应：胃肠道反应、水杨酸反应等。

◆ 出现水杨酸反应是中毒的表现，应立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液。

2、抗生素（消炎药）——青霉素

（1）作用：消炎，阻止多种细菌生长，医治因葡萄球菌和链球菌等引起的血毒症。（2）来源：最初从青霉的培养液取得，后来多人工合成。

（3）种类：至少有5种，即青霉素F、G、X、K、V。

（4）结构：均含有青霉酸

（5）性质：弱酸性，在体内经酸性水解得青霉氨基酸

（6）应用：采用较多的是青霉素G的钠盐，俗名盘尼西林。

（7）不良反应：过敏反应，使用前必须进行皮肤敏感试验。

3.抗酸药

(1)功效：中和胃里过多的，缓解胃部不适。

(2)种类及作用原理

主要成分

碳酸氢钠

碳酸钙

碳酸镁

氢氧化铝

氢氧化镁

化学方程式

【巩固训练】关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法中不正确的是( ) A.阿司匹林有解热镇痛的作用

B.服用阿司匹林可以缓解胃部不适

C.服用阿司匹林中毒后应立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液

D.阿司匹林能与氢氧化钠反应生成可溶性的钠盐

【课后习题】1、2 【作业】1、完成同步练习：23-25页； 2、预习：天然药物。

关于本教案的常见问题

Q：第二节　正确使用药物教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　正确使用药物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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