今别离(其一)/黄遵宪教案推荐｜教案在线预览

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《今别离》教学设计一、教学目的1、培养学生鉴赏诗歌的能力，学习现代性意象。2、学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强学生写作诗歌的兴趣。二、教学重点、难点：1、重点：新意象、新意境的表现。2、难点：诗人在表现离情别绪上的新意。三、教学步骤：1、导入请全体同学共唱一首李叔同《送别》感受传统意象的特点。长亭古道

资料类型：教学教案文档

所属课文：今别离(其一)/黄遵宪

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2019-06-03 08:42:00

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学校：西安市临潼区铁路中学

今别离(其一)/黄遵宪教案推荐

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2019-06-03 08:42:00

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关键词：今别离(其一)/黄遵宪教案推荐

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《今别离》教学设计

一、教学目的

1、培养学生鉴赏诗歌的能力，学习现代性意象。

2、学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强学生写作诗歌的兴趣。

二、教学重点、难点：

1、重点：新意象、新意境的表现。

2、难点：诗人在表现离情别绪上的新意。

三、教学步骤：

1、导入

请全体同学共唱一首李叔同《送别》感受传统意象的特点。长亭古道、芳草萋萋、折柳送别、夕阳西下，营造出一个凄清的送别场景。

今天，我们来学习黄遵宪的《今别离》，对比同题材诗歌的不同之处。

2、诵读

请同学自由朗读，自查字词。

再请集体朗读，感受氛围。

请优秀同学配乐朗诵，读出情感。

3、体味情感，鉴赏现代意象。

明确：情感是忧、愁

明确：现代意象用了车、舟。现代意象有着快速、巨力、准时、不自由的特征，同传统意象有很大不同。

4、知人论世

明确：通过黄遵宪的职业（外交家）、学术理念（“我手写我口”）来理解本诗的创作原因。

5、练习

请同学们感受运用现代意象的优秀诗篇，同时可以学着自己写一写。

四、课堂小结

语文的外延是生活，我们不能用现代和传统来判断文学作品的优劣，我们敬仰黄遵宪革新的精神，也学习他勇于开拓的优秀品质。

附件：课堂练习

课堂写作训练是让学生们学会使用现代意象，因此我也写了一首，和同学们一起分享。

麦子快熟了

教室外的杨树叶沙沙作响，

你们就要毕业了。

没有人教过我们成长是什么，

时间推着你我前行。

不要怕，

勇敢，忍耐

你终会长成自己希望的模样。

即将到来的六月，

毕业照片上的笑容，

成人礼上洒下的热泪，

我坚信，

青春不会消亡，

它只是躲在某个树荫之下，

打了个盹，

然后一直一直，

闪烁着耀眼的光芒！

关于本教案的常见问题

Q：今别离(其一)/黄遵宪教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《今别离(其一)/黄遵宪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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