Section B教学目标

富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善

七年级英语品质课堂学案

班级：

姓名：__________ 编制：涂爽

审核：________

编号：_________

Unit9 What does he look like? 课题

Section B (2a-2c)

【核心素养目标】

语言能力：1.学生学会从其它角度描述人的外貌并拓展话题。

2.能根据图片和问题预测文章内容。

思维品质：1. 学生不仅能够通过快速浏览阅读材料来掌握主要思想，而且能够认识到他们在阅读中使用的阅读技巧的重要性，从而提高阅读技能。

2．学生能够承担小组个人角色与他人合作分享。

文化品格：1学生能够意识职业的有趣不易。

2善于观察，捕捉特征的能力可以起到帮助他人。

学习能力：1. 通过详细阅读，学生可以完全理解这篇文章

2.能与同学合作完成阅读任务；

3.能根据图片进行外貌描述，也可以通过外貌描述体现呈现外表。

【教学重点】

1.描述人物外貌特征。

2.掌握人物外貌的词语和句子. 3.从文中学有所得。

【教学难点】

1.读文画图，看图写文。

2.部分难点句型的掌握。

【教学过程】

一、自主学习(课前) Task 1、add more words in each box

Task 2：快速阅读2b文章，回答以下小题

1.What does Joe Brown do? A. He is a policeman B. He is a police artist 2.Do you think Joe Brown’s job is interesting? A. Yes B. No 3.Is this job easy or difficult? A. Easy B.difficult

1

富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善

Task 3：完成课本P53页2c 1. He_________________ 2. It _________________________ 3. him________________ 4. this job___________________ 5. they____________ ___ 6. He__________________________ 二．在线测学(课中) check the answers to the exercises for pre-class learning 三、合作探究（课中） 1.Pariwork,describe the pictures. 2. True or False （

）Joe tells people what the criminal looks like. （

）Joe draws a picture of the criminal. （

）The police put the picture on the Internet. 3.Fill in the blanks

Height Build Hair Other features 其他特点

pictures One woman says

Another woman says

The real criminal

四、拓展应用 (课中) Group work: find out the third criminal ! 1 student is the police artist.---Draw a picture 1 is the police.---Ask more questions. some students saw crime.---Describe the criminal. Decide on your role （决定自己的角色）。

五、课后梳理 Summary 1.同样的方式 ____________ 2最后_________ 3把…刊登在报纸上____________ 4.每个罪犯________________ 5.描述地不一样____________ 6.记得清楚______________ 六、总结反思（课后） 1、对照教学目标自查自评

2、读背2b. 3、自行总结和反思，整理笔记

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