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1.1、集合的概念及运算(教案)题型一、集合的基本概念例1、(1)集合Px|xk1k1,kZ,Qx|x,kZ,则 2442A PQ B PQ C PQ D PQx1(2)若Mx|y1x2,

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阅读与思考 集合中元素的个数优秀教案

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阅读与思考 集合中元素的个数优秀教案

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关键词:阅读与思考 集合�…优秀教案

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1.1、集合的概念及运算(教案)

题型一、集合的基本概念

例1、(1)集合Px|xk1k1,kZ,Qx|x,kZ,则 2442A PQ B PQ C PQ D PQ

x1(2)若Mx|y1x2,Ny|y3,则MN = 。

(3)已知集合A={ (x,y)|x,y为实数,且x2y21},

B={(x,y) |x,y为实数,且y=x},则A∩B的元素个数为

A.0 B.1 C.2 D.3 (4)下列集合中恰有四个子集的集合是 2222A xx0 B y|yy0 C x|yxx D y|yxx

题型二、集合间的基本关系

例2(1)U为全集,集合A,B是其子集,则图中阴影部分表示的集合为 (A)ACUB (B)ACUB (C)

CUB (D)CUACUB (2)设全集为UR,Mx|x0或x1,Nx|

A. MNR

B. Mx10,则

xN

C. CUNM

D. CUNM

2(3)已知Ax|x3x100,Bx|m1x2m1,若ABA,

求实数m的范围。

2(4)已知集合Ax|x6x80,Bx|(xa)(x3a)0



⑴

若AB,求a的取值范围;

⑵

若A ⑶

若A

1.1

集合的概念及运算

1 B,求a的取值范围;

Bx|3x4,求a的取值范围;

题型三、集合的基本运算

2例3(1)设A4,2a1,a,B9,a5,1a,已知A

B9,求实数a的值。

3x3,则AB

,

2

AB

,

CU(AB)

,

CUA

,CUB

,CUACUB

。(2)UR,Ax|x2或x2,Bx|

(3)已知M,N为集合I的非空真子集,且M,N不相等,若N(A)M

(B)N

(C)I

则MN

CIM,(D)

(4)全集Ux|0x10,xN,若AB3,ACUB1,5,7,

CUACUB=9,则A

,B

.

题型四、与集合相关的新概念问题

例4.设A、B是两个非空集合,定义A×B={x|x∈A∪B且x∉A∩B},

已知A={x|y=2x-x2},B={y|y=2x,x>0},则A×B=(

) A.[0,1]∪(2,+∞)

B.[0,1)∪(2,+∞)

C.[0,1]

D.[0,2]

课堂练习

1. 已知A,B,I 为非空集合,且ABI,则下列关系错误的是

A.CIABI B.CIACIBCIB C.ACIB D.CIACIBI

x+32. 已知全集U为实数集R,集合M={x|<0},N={x||x|≤1},则右图中阴影部分表x-1示的集合是(

) A.[-1,1]

B.(-3,1]

C.(-∞,-3]∪[-1,+∞) D.(-3,-1) 13. 已知集合Ax|y,Bx|xa,若AB,

232xx则实数a的范围为 ( )

A.(,3] B. (,1] C. (,0] D. (,)

1.1

集合的概念及运算

2

一、集合的概念及运算(作业)

1.设集合A={x|x<-1或x>1},B={x|log2x>0},则A∩B=

(

)

A.{x| x>1} B.{x|x>0} C.{x|x<-1} D.{x|x<-1或x>1}

2.满足条件{1,2,3}M{1,2,3,4,5,6}的集合M的个数是



(

)

D.5

A.8

B.7 C.6

3.若全集U={1,2,3,4},且∁UA={2},则集合A的真子集共有

(

) A.3个

B.5个

C.7个

4.设P={x|x<4},Q={x|x2<4},则

(

) A.P⊆Q

B.Q

⊆P

C.P⊆∁RQ

D.Q

⊆∁RP

5.集合A={y∈R|y=2x},B={-1,0,1},则下列结论正确的是

(

) A.A∩B={0,1}

C.(∁RA)∪B=(-∞,0)

6.设集合

M ={x|xx60},N ={x|1≤x≤3},则M∩N =

A.[1,2)

B.[1,2]

C.(

2,3]

27. 已知集合Ax|x1,

B{x|ax1}(aR),若A2D.8个

B.A∪B=(0,+∞) D.(∁RA)∩B={-1,0} D.[2,3] BA,则a的取值为

A. 1

B. 1

C. 1,1

D. 1,0,1

8. 设集合Ax|a1xa2,Bx|3x5,则使BA成立的实数a的

取值范围是

(

)

A. a|3a4 B. a|3a4 C. a|3a4 D. 

9.设集合A={x||x|<4},B={x|x<1或x>3},则集合{x|x∈A且xA∩B}=__________。

10. 某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为

.

1.1

集合的概念及运算

3

11. Ax|1x1,Bx|xa,若A

B,则a的范围

。

12. 设全集IR,Mx|x2,Px|xa且MCIP,则a的取值

范围是

。

2213. 已知集合Ax|x3x20,Bx|xmx20,若BA,

则m的取值范围是 。

22215. 设Ax|x4x0,Bx|x2(a1)xa10

2214.Ux|x3x20,Ax|xpx10,CUA1,2,则p的范围



⑴

若A

BB,求a的值; ⑵

若ABB,求a的值。

1.1

集合的概念及运算

4

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关于本教案的常见问题

Q:阅读与思考 集合中元素的个数优秀教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《阅读与思考 集合中元素的个数》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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