小鸟小鸟教学设计模板｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小鸟 小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《小鸟小鸟》教学设计设计思路: 从学生的兴趣与课堂教学实际情况出发,注重学生个性发展，充分尊重学生，能够用模仿的方式调动学生学习的积极性，让学生在轻松愉快的学习氛围中体验到大自然的美、音乐的美。教材分析: 歌曲《小鸟小鸟》人音版五年级下册第一单元的二声部合唱歌曲，曲调轻快、欢快,充分表现了学生对大自

资料类型：教学教案文档

所属课文：小鸟小鸟

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2018-06-07 08:01:00

来源学校

学校：镇坪县曾家镇中心小学

小鸟小鸟教学设计模板

未知

2018-06-07 08:01:00

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关键词：小鸟小鸟教学设计模板

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《小鸟小鸟》教学设计

设计思路: 从学生的兴趣与课堂教学实际情况出发,注重学生个性发展，充分尊重学生，能够用模仿的方式调动学生学习的积极性，让学生在轻松愉快的学习氛围中体验到大自然的美、音乐的美。

教材分析: 歌曲《小鸟小鸟》人音版五年级下册第一单元的二声部合唱歌曲，曲调轻快、欢快,充分表现了学生对大自然的美好情绪。

学情分析: 五年级的学生个性突显、思维活跃,学习能力强、有一定的探究性，他们已经养成了一定的聆听能力和歌唱能力与表现力。

教学目标: 1.能用自然地、富有弹性,轻快地演唱歌曲。

2.让学生感受春天、喜爱春天的景物，对表达对大自然的喜爱之情。

3.掌握6/8的强弱规律,准确。

准确演唱歌曲。

教学重点：6/8风格特点，准确用自然的状态演唱。

教学难点:进行合唱练习。

教学准备:打击乐器、钢琴

教学过程: (一) 激情导入

你听是什么声音（鸟叫）, 同学集体回答，并出示小鸟的图片（引出新课《小鸟小鸟》）

二、感受歌曲：

1、播放音乐“小鸟小鸟”让同学们仔细聆听，并提出问题。

2、这首歌曲歌曲的速度和演唱情绪是什么? 歌曲一共分为几个部分? 你的脑海中浮现了怎样的画面。

3、老师范唱同学们体会演唱情绪。

三、学唱歌曲

1、首先由老师带领大家读一下这首歌曲的歌词部分。

2、老师再次进行范唱。

3、感受6/8风格特点

4、老师弹奏旋律大家轻声哼唱旋律

5、解决弱起和音准问题（用手势、体态感受音的跨越）。

6、纠正易错附点节奏处，加以练习

7、学生跟琴演唱（提示准确把握音准）

四、二声部合唱练习

1、复听旋律感受不同

2、老师范唱第二声部

3、师生合作练习（学生第一声部旋律、老师第二声部

旋律）

4、老师弹奏第二声部旋律大家轻声哼唱旋律（多次练习）

5、分组进行练习（组别按声部分）

6、小组间整体进行练习

7、完整准确的演唱歌曲。

五、学生展示拓展延伸

1、选择合适的乐器为歌曲配伴奏

2、你是否喜欢这种演唱形式，你可以和你的小组展示一下吗？

六、课堂小结

大自然是神奇的，需要我们有一双善于发现的眼睛，和寻找的勇气，同时我们也要学会保护我们的自然环境，和自然和谐相处。

关于本教案的常见问题

Q：小鸟小鸟教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小鸟小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小鸟小鸟教学设计模板