3.学会合作教学设计及教案分析

课题名称：《学会合作》1课时

教材分析：

《学会合作》是辽师大版二年级下册《道德与法治》第一单元《同学之间》中的第三个主题。本单元的目标是让孩子感受学校生活的快乐，珍惜同学之间的友谊，学会平等互助、团结合作。本主题重在联系学生生活实际，让学生在活动中感受合作的重要性，从而培养学生的合作意识。

学情分析：

《品德与社会课程标准》指出：“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。”现代社会，要求人们必须具有合作精神和善于与人合作的能力。而现在独生子女居多，他们自主意识较强，合作观念弱。二年级孩子有与人合作的经历及愿望，但缺乏合作意识与正确方法，从其道德认识的发展来看，正如美国心理学家科尔博格所说：“他们的思想倾向是必须为自己着想，一个人的义务只是帮助他自己……”所以孩子在与他人交往中表现出以自我为中心，这也为本课教学提供了良好的教育契机。

教学目标

1、教学目标

1、

知道什么是合作。

2、

合作的重要性。解决在合作中出现的问题

3、感受合作的乐趣，愿意与人合作。

教学重难点 让学生体验合作，知道如何与他人合作的重要性。

教学准备

教师准备：课件

（一）游戏导入：

左手、右手的小游戏（出示课件）。同学们，你们上课的状态真是棒极了。首先，咱们来玩一个小游戏。请伸出你的左手，再伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。这热烈的掌声是送给咱们这个优秀的班集体的。现在，请伸出一只手了，另一只呢？对了，像老师这样放到背后，那谁有办法用一只手发出掌声呢？

同学们真会思考，一只手做不到的事情，立刻就想到了找桌子，找自己的脸、和同桌配合来完成。其实，生活中，很多事情需要和别人一起来完成，这就是合作。今天，就让我们一起来了解合作，学会合作。 板书课题：学会合作。

（二）明确概念，体会合作的好处：

1. 说到和别人一起合作才能完成的事情，生活中，你都知道哪些事情需要我们一起合作完成呢？（课本第10页内容），看你说的这么兴奋，想必你一定有过与别人合作的经验吧！能和大家分享吗？

2.通过这次合作，你有什么样的收获呢？请大家也想一想，合作的重要性？

合作能产生超过个人的力量，帮我们战胜困难，为集体赢得荣誉，让我们结识更多的朋友，获得更多的快乐。

3．在合作的过程中，同学之间有时会出现一些问题，见课本第10页真实故事，说一说，他们在合作中出现了什么问题？

教师要引导学生自己读懂故事，以学生的视角鼓励他们找出合作中出现的问题，并尝试自己解决问题，教师根据学生解决的办法，可以拓展或续编故事，激发学生的学习热情和解决问题的信心，在增加课堂教学趣味性的同时，促进学生学会合作。

三、课堂总结

这节课你有哪些收获？

四、课外延伸

回顾自己在和同学合作中的好的做法。