3.学会合作优质公开课教案是什么类型的资料？

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关键词：3.学会合作优质公开课教案

正文

同学们，今天老师来到你们班上课，你们欢迎吗？请你们用热情的掌声鼓励我一下好吗？谢谢同学们热情的掌声。但是，老师在这想为难一下大家：你只能用一只手掌声欢迎老师，能做到吗？想想办法。（学生尝试后再一次谢谢大家）经过这个小游戏，你有什么感想？

看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。这节课我们就一起来学习：学会合作。

师：你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？

让我们一起做两个小

游戏好不好？

① 今天我们做的第一个游戏是抓盒游戏。谁有本事用一根手指把这个盒拿起来吗？②学生尝试后提问：两根手指能拿起来吗？两根手指能拿稳吗？想要拿的更稳，我们应该需要怎样拿。③学生尝试后小结：通过五根手指的合作，大家都能成功地把球牢牢的拿住。你们高兴吗？合作能给我们带来快乐！

师：同学们，我们一起再来做个游戏好吗？① 讲清要求：老师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。哪个组愿意试一试？②请一组同学到前面来。（学生靠在一起，能轻松地站在这条“小船”上。）

师：你们为什么要靠在一起呢？

师：你们合作得很好。

③老师把报纸折去三分之一，使得“小船”变得更小了。

师：“小船”现在更小了，你们还能有办法一齐站到“小船”上，一个也不掉下来吗？④一组同学上来试一试。

（学生要你拽着我，我拉着你，搂在一起。）

师：你们为什么相互拉着、拽着呢？

师：你们真会想办法，互相搂着，可以节省空间，才能在这么小的船上站稳。你们合作得真不错！

⑤老师把报纸折去二分之一，“小船”变得更小了。

师：现在“小船”就更小了，你们还能有办法吗？

⑥一组同学上来试一试。（要每个人都抬起一只脚，只用另一只脚站在“小船”上，相互搂在一起，才能成功地站在“小船”上。）

师：遇到了困难，你们能一起商量，团结合作，共同克服困难，同学们，让我们向他们表示祝贺。（鼓掌！）

⑦小结：做了这个小游戏，你有什么感想？

（在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克服，合作才有力量！）

导入：你们别小看合作，他能帮助我们完成很多事情，有些看起来不可做到的事情，因为有了合作，就能做到成功，大家看。

3．提问：在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？你们的合作成功吗？你能举出一、两个例子，说说你是怎么与人合作的吗

小结：看来，在平时的学习和生活中，同学们常常会与他人合作，也正是因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了

通过这节课的学习，同学们不仅体验了合作，更加体会到，合作才有力量，合作才会胜利

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3.学会合作优质公开课教案