演唱 原谅我ppt配套的教案及板书设计

《原谅我》教案

教学目标：1、准确、流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词。

2、初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律。

3、通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。

教学重点：让学生能准确并有感情地演唱歌曲。 教学难点：1、掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律。

2、注意弱起分句。

教学准备：多媒体、电钢琴、铝板琴

教学过程： 一、组织教学

1、师生问好

2、发声练习 二、谈话导入

师：刚才同学们的声音真动听，把我们的音符朋友召唤来了，看看他们是谁？

生：1 3 5 三、铝板琴练习

1、认一认，唱一唱

2、他们在铝板琴的什么位置呢？（出示图片）

3、师：请你跟随铝板琴来唱一唱这三个音的音高

4、出示曲谱

5 - -|5 - -|5 - -|2 - -| 5 - -|6 - -|3 - -|1 - -|| 请同学们在出现135三个音的时候敲击铝板琴，其他的音老师来敲。

5、认识2、6在铝板琴的位置，完整敲，边唱边敲。

5 - -|5 - -|5 - -|2 - -| 5 - -|6 - -|3 - -|1 - -|| 6、请你来观察，这段曲谱发生了什么变化？

5．5 5 - |5 - -|5．5 5 - |2 - -| 5．5 5 - |6 - -|3 - -|1 - -|| 7、让我们来敲一敲

8、出示完整曲谱，提示弱起小节

9、师生合作演奏全曲

10、边敲铝板琴边用“lu”模唱曲调

二、教授新歌

1、设问：我们刚才共同合作，用铝板琴演奏了一直好听的曲子，这是一首歌曲的曲调，下面我们一起来听一听这首歌唱了什么内容？

聆听歌曲《原谅我》

2、这首歌的名字叫《原谅我》

师：如果你做了对不起好朋友的事，应该怎么办？（请求原谅）

让我们一起读一读歌词的内容，看看歌曲中是如何向好朋友求得原谅的。（齐念歌词） 师：请同学们再听一次，在刚刚的节奏中“我”和“以”哪个字要长一点呢？

X X X .X X X X X—

‖ （学生模仿）

原谅 我以

往 一点 错

生：“我”字长……

师：你们的小耳朵真灵，让我们一起来拍一拍吧！

师：你们真能干，接下来我们就用这个节奏，边拍边念歌词吧！

2、再听范唱，并用悄悄话的方式跟唱。

3、歌曲情感处理

师：当你做错事向别人道歉时，你的心情是怎么样的？

生：不开心、内疚……

师：当你承认了自己的错误，你的心情又是怎么样的？

生：开心、快活、舒畅……

师：是的，带着内疚的心情像朋友倾述自己的“一点错”，表达了对同伴的信任，希望得到到同伴的“原谅”，使伙伴之间的友谊更进一步。那就请你们用诚恳、温柔的语气完整地演唱吧！

三、拓展延伸

1、

师：在我们生活中，除了会发生不愉快的事之外，也有让同学们感动的事。比如在你遇到困难的时候，同学向你伸去友谊之手；在你遇到不愉快的时候，朋友向你伸出关怀之手。也有许多感激的话想对帮助过你的人说。今天同学们当当小小作词家，将歌曲改编为《谢谢你》

（分小组讨论改编歌词，进行汇报演唱）

四、课堂小结

在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学发生不愉快的事或争吵时，要勇于向对方道歉，承认自己的过错，消除误会，希望同学们都能够珍惜友谊，结交更多的好朋友！下课。