2.模仿操第五～六节及考核第二课时教案

小学体育《基本体操-嘿嘿哈嘿》教学设计

四小 孔令焕

一、

教材设计

本节课的主题是基本体操，目的增强学生体质，发展学生的身体素质。课的开始，创设情境学生在老师的带领下进入游戏，以达到热身的效果，从而能更好地投入到课堂的学习中来。通过本节课的学习，使学生熟练掌握动作技术。最后，通过游戏培养学生团结合作，勇敢面对困难和战胜困难的精神，从而增强学生的意志力和不畏艰难的精神和竞争意识。

二、

教学目标

1、

认知目标：通过本节课让学生熟练掌握基本体操-嘿嘿哈嘿技术动作。

2、

技能目标：通过本节课的内容发展学生的协调性，灵敏性。

3、

情感目标：通过本节课的内容，培养学生团结合作下，不畏艰难的精神并增强其竞争意识。

三、

学情分析：

教学对象是一年级学生，该班有49名学生，其基本理解动作要领，具有一定的基本知识和技术，其身体状态良好，但仍需要教师的协助才能完成学习。

四、

教法指导：

本课以《体育与健康》课程标准为依据，从学生的身心特点及发展需要出发，为增强学生体质。促进健康为目的，以创新情境的形式来激发学生参加体育锻炼的兴趣，促进学生的身体素质的发展。

五、

教学器材与场地：

田径场、一台音响、呼啦圈4个、跳绳4根

六、

教学过程：

开始部分：

一、准备部分：

（一）课堂常规：

1、集合、整队

2、检查人数及服装

3、宣布本节课内容并提出要求

4、安排见习生

5、组织形式：成四路横队集合，体委整队。

6、要

求：学生“快，静，齐”。听指挥，精神饱满。注意力集中。

（二）准备活动：

1、热身运动：游戏“蛇形跑”

2、教师讲解游戏要领

3、组织形式：在教师的带领下进行蛇形跑。

4、要求：学生积极参与，同学间距离恰当，注意安全，身体进入准备状态，情绪状态佳，注意力集中。

二、基本部分：

（一）基本体操-嘿嘿哈嘿：

1、

复习前几节体操动作

2、

教师边讲解边示范第二节动作，教师动作语言形象，以启发学生模仿并练习

3、

学生集体模仿练习

4、

教师带领下集体练习

5、

找做的好的同学带领大家一起练习

6、

教师纠正错误动作

7、分组练习：(一组和二组，三组和四组)两两面对站立进行练习，互相指导并纠正，教师巡视。

8、自练：学生原地练习，教师巡回指导，并反馈信息教师鼓励学生。

9、集体练习：教师进行集中指导，并提出注意事项。

（二）游戏：越过障碍

方法：学生分成四组，成四路纵队站立，并面对起跑线。教师示范游戏过程。教师发出“预备”口令后，每组的第一名队员分别走到起跑线上，教师发出“开始”口令时，各组队员开始起跑，越过障碍。当本队前一名队员原路返回到呼啦圈环节，拿起呼啦圈时，各组第二名同学方可开始，当第二名同学再次返回和第三名同学击掌(击一下队员的手掌)，下一队员继续越过障碍，一次类推，先进行完得一组为获胜组。

1、教师讲解游戏要领

2、找学生进行示范

3、听口令开始游戏

4、教师正确评定胜负

5、要求：学生按规则进行。

三、结束部分：

1、

教师带领学生做放松操(配乐) 2、

小结本次课的情况，鼓励学生

3、

师生再见

4、

收拾器材