11 夏天到了第二课时教学实录

《夏天到了》教学设计

教学内容

《夏天到了》是鄂教版道德与法治二年级下册第11课的内容，第一课时完成教材P51-P54页内容，话题为“夏天的欢乐”。

教学目标

情感与态度：愿意亲近夏天，能够充分感受夏季的鲜明特征带来的新奇与快乐，喜欢在大自然中活动，乐于对大自然中的现象进行探究。

行为与习惯：通过对夏天典型特征的观察，知道注意游泳安全事项，增强对环境、生命的自我保护意识和能力。

知识与技能：：知道夏季的基本特征和常见的自然现象，初步了解夏天的天气变化和游泳的有关知识、增强自我保护意识。

过程与方法：能在日常生活中随时随地和有针对性地观察，

通过日常生活经验的积累，了解季节的变化和生活中的自然现象。乐于实践、参与讨论交流，多感官多渠道的获取知识。

教学重点

感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣

教学难点

初步了解游泳的有关知识、增强自我保护意识

教学准备

教师准备：“蝉唱、蛙鸣、蟋蟀弹琴”的音乐文件、“身边的夏天”视频相册、夏季儿童玩耍的场景图片

学生准备：学生课前通过感官对夏天的花儿、虫儿、人们的生活变化进行观察和了解

教学过程：

第一课时

活动一：耳边的夏天（听一听）

师：同学们，这节课老师邀请了几位很有名的歌唱家来和我们一起上课，想知道他们是谁吗？

播放“蝉唱、蛙鸣、蟋蟀弹琴”的音乐文件

生：青蛙。

生：蝉。

生：蟋蟀。

师：这是哪个季节特有的声音呢？

生：夏天。

师：是的，他们用这些美妙的声音告诉我们：夏天到了！（板书）

活动二：眼中的夏天

活动a:看一看

师：今天，老师就带领同学们走进大自然，去看看我们身边的夏天。

多媒体播放：“身边的夏天”视频相册

师：课前，我们有一个找夏天的活动，刚才的视频是老师找到的夏天，你们找到夏天了吗？

生：找到了。

活动b：画一画

师：

把你找到的夏天用画笔画出来，并涂上自己喜欢的颜色。画好后，小组内互相说说：你眼中的夏天是什么样的？

学生画出自己眼中的夏天并相互交流

展示部分学生作品

生：我眼中的夏天是…

生：我眼中的夏天是…

生：…

活动三：心中的夏天（说一说）

师：每位同学都找到了自己眼中的夏天，夏天也给我们的生活带来了很大的变化，你喜欢夏天吗？为什么？小组内互相说说吧！

学生汇报交流

生：我喜欢夏天，因为夏天可以吃冰淇淋。

生：我喜欢夏天，因为夏天可以穿花裙子。

生:我不喜欢夏天，因为夏天有好多蚊子会咬人。

生：我喜欢夏天，因为夏天可以去海边游泳。

生：我不喜欢夏天，因为夏天太热了，会出很多的汗。

生：…

活动四：快乐的夏天（玩一玩）

师：同学们那么喜欢夏天，都喜欢在夏天玩些什么呢？

生：我喜欢在夏天去河里游泳。

生：我喜欢在夏天的夜里捉萤火虫。

生：我喜欢在夏天的池塘边看荷花开放。

生：我喜欢在夏天去河边钓鱼。

生：我喜欢在夏天跟爸爸妈妈去海边堆沙堡。

生：…

师：来看看我们班的这些小朋友们都在玩些什么吧。

多媒体出示学生夏季玩耍图片

图中学生向同学们介绍自己玩耍时的情景和感受。

生：这是我和妈妈一起去桃园摘桃胶，虽然天气很热，但是我觉得很快乐。

生：这是暑假妈妈带我到游乐园玩，我玩得很开心。

生：…

师：看着一张张灿烂的笑脸，老师也感受到了你们的快乐。是啊，炎炎夏日，水是我们最好的玩伴，而游泳既好玩又能锻炼身体，但如果不注意安全就会发生危险，你们知道游泳或者在水中玩耍应该注意什么吗？

学生讨论，自由发言。

生：不能独自去游泳，要有爸爸妈妈陪伴。

生：不能到深水区游泳。

生：游泳的时候要带游泳圈。

生：…

看来同学们知道的安全知识还真不少，请同学们一定要牢记这些安全知识，因为安全能带给我们更多的快乐。

活动五：赞美夏天（赞一赞）

既然夏天带给我们那么多的欢乐，让我们用一句话或一首诗来赞一赞夏天吧！

生：我想用一句话赞美夏天... 生：我想用一首诗赞美夏天。《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

生：我也想用一句话赞美夏天... 师：此时此刻，老师也想用一首诗来赞美夏天，辛弃疾《西江月

》，有会的同学吗？（有）让我们一起用这首诗来赞美夏天吧！——明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

板书

画笔（动漫图片）

耳朵（动漫图片）夏天到了

快乐

心

（动漫图片）

眼睛（动漫图片）