小鸟小鸟教学设计第一课时.pdf

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关键词：小鸟小鸟教学设计第一课时

正文

《小鸟

小鸟》教学设计

教学内容：

学习歌曲《小鸟

小鸟》

教学目标：

一、知识与技能 : 能用明快、活泼的非连音演唱方法与同学们一起有表情地演唱二声部合唱歌曲《小鸟，小鸟》。

二、过程与方法 : 用聆听、听唱、模唱相结合的方法学唱歌曲。三、情感态度与价值观 : 让学生在歌唱中，感受大自然对春天的渴望。

教学重点: 学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。

教学难点: 找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

教具准备：

多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、师生问好

二、发声练习、气息练习

三、学唱《小鸟

小鸟》

四、导入新课

师：一天之计在于晨，一年之计在于春。现在是一年中最美好的季节——春天，我们来看一看春天的景象。

（展示课件）

说一说你对这个季节的感受。

师：春天，是一年中的第一个季节，也是万物复苏的季节。春天，阳光明媚，鸟语花香，今天，我们就去听一听歌曲中的春天。让我们就一起来学习这首《小鸟

小鸟》。

五、感受歌曲

1、聆听范唱

提问：歌曲描写了什么内容呢？它的情绪、旋律是怎样的？

2、再次聆听范唱

说说歌曲分为几个部分，每个部分应该用怎样的声音、心情来表现？

六、学唱歌曲

1、学生跟范唱用“la”模唱歌曲。

2、学生跟电子琴完整学唱歌曲。

3、挑出容易出错的乐句重点练习。

4、跟伴奏完整演唱歌曲《小鸟

小鸟》。

七、拓展延伸

师：我们还学过哪首关于小鸟的歌曲？

（播放《童心是小鸟》，学生共同演唱）

师：刚刚我们用歌声来歌唱小鸟，下面我们一起来欣赏一段用乐器来表现小鸟的音乐——唢呐名曲《百鸟朝凤》。

八、课堂小结

师：今天通过歌唱和欣赏我们感受到了美丽的春天，感受到了活泼可爱的小鸟，老师希望同学们也能像小鸟们那样，开心快乐、自由自在的翱翔在属于自己的那片天空中，能够飞的更高更远！

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