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《喜鹊钻篱笆》教学设计学校：太原市第二实验小学姓名：田珽《喜鹊钻篱笆》教学设计教学目标：1、能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。2、能结合歌曲有秩序地进行音乐活动。3、能做几个简单的彝族舞蹈基本动作。教学重点：学会歌曲《喜鹊钻篱笆》，能用欢快的情绪有感情地演唱。教学难点：结合歌曲有秩序地进
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编创与活动板书设计及设计说明
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关键词：编创与活动板书设计及设计说明
正文
《喜鹊钻篱笆》教学设计
学校：太原市第二实验小学
姓名：田珽
《喜鹊钻篱笆》教学设计
教学目标：
1、能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。
2、能结合歌曲有秩序地进行音乐活动。
3、能做几个简单的彝族舞蹈基本动作。
教学重点：
学会歌曲《喜鹊钻篱笆》，能用欢快的情绪有感情地演唱。
教学难点：
结合歌曲有秩序地进行音乐活动。
教学用具：
琴、课件、打击乐器
一、导入：
1、师：孩子们，让我们伴随着快乐的音乐跟老师一起跳起来。（生随师伴随《喜鹊钻篱笆》拍手跳舞）
2、师：同学们，你们知道刚才我们听到的这首歌曲是哪个少数民族呢？（彝族）那今天就和田老师一起走进彝族，了解彝族。（播放幻灯背景音乐《喜鹊钻篱笆》）
3、师：彝族是我国最古老的少数民族之一。他们能歌善舞而且拥有自己的民族音乐。月琴是他们最喜欢的乐器之一。
二、学唱歌曲
1、师：听！彝族的小朋友正在向我们呼唤呢，让我们一起来跟他对歌吧。
（1）用LU哼唱2
31
︱2
–︳
21
6
︳1
–︱
2
16
︱51 65︱1 56︱
1–︱（出示旋律线并用手划一划）
（2）加词唱
（3）出示歌词播放范唱
2、师：同学们，这首歌呀就是我们要学的一首彝族的童谣，名字叫做《喜鹊钻篱笆》。（出示歌谱）彝语“阿西里西”是我们是好朋友的意思，整首歌曲的意思是：朋友们，让我们大家牵起手，跳起喜鹊钻篱笆。
3、有节奏读歌词
师：先听老师把歌词读一遍。（师随着鼓点读歌词）
师：我们试着来读一读，注意要把欢乐的情绪读出来。（师打鼓点）
4、加入声势节奏
师：请同学们跟老师一起拍腿来模仿老师刚才敲击的鼓的节奏。
5、师：让我们小声地试着唱一唱。（“求堵啦来”用手势强调要唱的跳跃、弱一点儿）。
6、师：下面请女同学看我的右手，男同学看我的左手，我的手势给到谁谁来唱。（轮唱）
7、跟琴唱。（前奏、加速、转调、尾声）
三、学习二声部
1、师：非常好，下面我们再来一遍。（师铝板琴弹奏二声部并演唱）
2、师：你们听！(师铝板琴弹奏二声部并演唱）
3、师：这是铝板琴，谁愿意上来试试？（找三个学生上来弹奏）
4、师：让我们随着他们弹奏的琴声来唱一唱。（随着铝板琴唱二声部）
5、（跟着慢伴奏铝板琴唱二声部）
6、师：请女同学来演唱歌曲，男同学跟着铝板琴来演唱（跟着慢伴奏铝板琴分两个声部演唱）
7、师：让我们加快速度来唱一唱。
四、表现歌曲
1、师：同学们，在每年的农历六月二十四是彝族最隆重的节日-----火把节。在这一天里，彝族人们围着篝火载歌载舞。彝族的小朋友们手拉手玩起他们喜欢的游戏来庆祝自己的节日，你们想不想和老师到彝族村寨去看一看啊？（想）（播放视频）
2、师：同学们，让我们拉起手也来像彝族的小朋友一样做起喜鹊钻篱笆的游戏。（边跳边游戏出教室）
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