17 钟表店里的争吵ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《钟表店里的争吵》教学设计朱小莉一、课标相关要求1.能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。2.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。3.能对课文中不理解的地方提出疑问。二、教材分析这篇科普童话故事时代感强,语言生动幽默,意味深长。课文可以分成四个部分来整体把握。本

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 钟表店里的争吵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 10:00:00

来源学校

学校：重庆市南川区水江镇中心小学校

17 钟表店里的争吵ppt课件课堂实录

未知

2018-04-18 10:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17 钟表店里的争吵ppt课件课堂实录

正文

《钟表店里的争吵》教学设计

朱小莉

一、课标相关要求

1.能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。

2.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

3.能对课文中不理解的地方提出疑问。

二、教材分析

这篇科普童话故事时代感强,语言生动幽默,意味深长。课文可以分成四个部分来整体把握。本课的教学重点是通过有感情地朗读课文,了解故事情节和对话式的表达。

三、学情分析

课前,我让学生去逛逛钟表店,向营业员或父母打听各种钟表的特点和优点,在理解课文时,学生会更轻松。

四、学习目标

1.学会本课生字及新词,做到规范、端正、整洁地书写。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文主要内容,懂得去发现和欣赏新事物的优点。

五、评价任务

1.认读生字词语,听写词语.

2.有感情地朗读课文。

3.明白文章告诉我们的道理。

六、教学过程

(一)联系生活,质疑导入

1.汇报课前到钟表店看到了些什么。

2.观看各种钟表图片,老师简单介绍。

看了这些钟表,你想到了什么?

3.读课题,有何疑问?

如:谁在争吵?为什么而争吵?

(二)初读课文,认读生字

1.自读课文,认读生字。

2.检查认读生字的情况。

3.交流读懂的词语。

4.学生分段读课文,相互评议。

5.解答疑问,初步感知课文内容。

(三)精读课文,体会道理

1.课文告诉我们一个什么道理?在文中找出来(课文最后一句话)。

朗读后,引导变成陈述句,再次质疑:本文中哪些是旧框框?“新事物”有哪些优点?

2.再读课文,讨论解疑。

“旧框框”即第一段和第八至十段中所指。

“新事物”即最新电子表,优点如三至六段中写。

3.感受体验,情感朗读。

分角色练习情感朗读。

(四)积累语言,拓展延伸

1.回扣课文最后一句话,指导读出反问语气。

2.你还发现了哪些新事物?说说它们的优点。

关于本教案的常见问题

Q：17 钟表店里的争吵ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 钟表店里的争吵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17 钟表店里的争吵ppt课件课堂实录