积累与运用（五）PPT及专用教学设计内容

《我家是动物园》

——四年级写人习作教学设计

城北小学校张燕

教学目标:

1.借助绘本,抓住人物特点。

2.用动作加动作的描写方式把事情写具体,从而突出人物的特点。

3.能用修改符号围绕讲评要点修改习作。

教学重点:通过联想动物,抓住人物的特点。

教学难点:通过慢镜头回放或模仿动作的方法,学习用动作加动作的描写方式把事情写具体。

课前交流:

一、读绘本,激发兴趣

1.有一个叫祥太的小男孩儿,他有一双慧眼,他发现自己家里的每个成员都像一种动物。来,我们先来读个有趣的绘本故事——一起读题目。

2.瞧,这就是祥太。猜猜祥太会说自己是什么动物呢?为什么?

3.你很会观察。那猜得对不对呢?咋们接着往下读。

4.咦,祥太为什么说自己是小猴子呢?(爱好、本领、特长)

5.介绍完祥太,现在该爸爸出场了。

猜猜祥太会说爸爸是什么动物呢?

我发现你猜得挺有道理的,那到底真正的原因是什么呢?咋们还得听听祥太怎么说。(一起读)

你猜对了吗?

6.接下来,张老师带大家去认识祥太的妈妈。谁来帮祥太介绍?

其实呢,祥太说她是只大浣熊!你们猜,为什么?

7. 到底是不是这样呢?谁来帮祥太介绍?

原来爱干净不仅是浣熊的优点,也是妈妈的优点!

8.在绘本中,祥太说自己是——?因为他和小猴子的————一样?

说爸爸是——?因为爸爸和狮子一样——?

说妈妈是——?因为妈妈和浣熊一样——?

9.祥太可真了不起,总是能发现每个家人的特点、本领、爱好或者是他的优点等等,然后联想到一种动物。让我们认识了他们这有趣的一家人!

教学过程:

一、借助绘本,寻找人物特点

1. 课前,我们读了绘本《我家是动物园》,有意思吗?其实,我们也可以这么有意思。今天,我们就自己来创作一本书,书名我都给你们想好了,就叫《我们班是动物园》。书的封面也有了,就等你们完善里面的内容,然后装订成册,放入班级书吧,供全班同学阅读。

2.既然要创作《我们班是动物园》这本书,我们还是得先了解了解动物们的特点或者爱好吧。请拿出你的习作单,第一页:连线,——反馈。

3.不知道咋们班上分别像什么动物呢?现在,请你选择一个同学,想一想,同学身上最明显的特点是什么,把他是名字写在动物的旁边。

为什么把同学说成是这种动物呢?让我们像祥太那样,有意思地说一说。这是我的同学,,其实呢……他是

4.我知道还有很多孩子也想说,现在,请孩子们翻到习作单的第二页,把你们想说的这句话在习作格里写下来。注意写字的姿势。

5.孩子们,先停笔,刚才老师发现很多同学书写很工整,习作的格式也很规范,特别是首行空两格都做到了。现在,我们来分享一下。

6.看来,不同的人有着不同的特点!

二、初写,找到起点

1.大家有的写到了同学……,有的写到了同学……,那生活中肯定发生过这样的事。现在,就请你用一段话把这个特点写清楚。

2.学生写。

三、寻找方法,理清动作

1.交流。从他写的这段话中你感受到了***的***特点了吗?从哪些方面感受到的?

【预设一:慢镜头】

(1)他到底是怎么跑这么快的呢?刚好,上周我们开了运动会,我拍下了一位六年级的大哥哥练习跑步的视频,为了大家能看得更仔细,我把镜头放慢了,变成了慢镜头。

(2)请大家仔细观察,起跑时,都有哪些动作?(腿?整个身体?怎样出去?手臂?脚?)

(3)抓住动作,理清动作流程图。(伸长——射——摆动——迈——奔跑)

(4)现在,你能不能用上流程图上的这些动作把他怎么起跑的说得更具体些呢?

(5)小结:孩子们,看看,用慢镜头回放的方法能让我们抓住更多的动作来写,让我们的表达也更具体了。

【预设二:模仿动作】

(1)其实,除了慢镜头回放,还有一种方法也可以帮助我们抓住更多的动作,那就是——模仿动作。俄国有一位伟大的作家——列夫·罗尔斯泰就经常用模仿动作的方法来写作,刚刚我们写了起跑的动作,那要跑完的时候又是如何冲刺的呢?请**来给我们演示一遍。——一起原地做一遍。

(2)抓动词。(抬头——闭眼——咬牙——冲)

(3)谁能用上这些表示动作的词把冲刺时的表现说得更具体些?

2.现在,我已经用修改符号把你说的这段话加进去了,请你再读读这段话。

3.瞧,写人的动作,可以用动作加动作的方法,让你的文字形成一连串动的画面,这样,动作描写就更具体了,同时,也能给读者历历在目的感觉。

四、修改习作,分享佳作

1.接下来请大家按照大屏幕上的步骤修改自己的习作:

第一步:在脑海中慢镜头回放,或者模仿着做一做,完成动作流程图。

第二步:用上动作加动作的方法修改自己的习作。

2.分享佳作。(加修饰语)

3.再次修改。

4.同桌相互分享,评改。

5.孩子们,今天,我们练习用慢镜头回放和模仿着做一做的方法,抓住了人物更多的动作,并且用动作加动作的方法把动作描写写得更具体了,希望每个孩子课后都认真修改并完善自己的作品,然后工整地誊抄,最后装订成册,争取让《我们班是动物园》这本书早日问世!