11 江南水乡——周庄优质课教案内容｜教案在线预览

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《江南水乡—周庄》教学设计杨文贤一、课标相关要求1.能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。2.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。3.能对课文中不理解的地方提出疑问。二、教材分析作者以清新的语言,生动的描写,从不同角度展示了一幅美妙的小桥流水人家的水乡风情画,把

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所属课文：11 江南水乡——周庄

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11 江南水乡——周庄优质课教案内容

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《江南水乡—周庄》教学设计

杨文贤

一、课标相关要求

1.能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。

2.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

3.能对课文中不理解的地方提出疑问。

二、教材分析

作者以清新的语言,生动的描写,从不同角度展示了一幅美妙的小桥流水人家的水乡风情画,把我们带入了千年古镇一周庄那秀美古朴的特有景致中。

三、学情分析

三年级的孩子已能自主识字,掌握了一些理解词句的方法,但要让学生感受,周庄的秀美和灿烂的历史文化,还需教师指导。

四、学习目标

1.学会本课生字,理解“灵秀”“瑰丽”等词语的意思。

2.朗读课文,感受周庄的秀美和灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。

3.通过品词析句,读懂课文,背诵课文第二段。

五、评价任务

1.认读生字词语,听写词语.

2.朗读课文,体会情感。

3.背诵课文第二段。

六、教学过程

(一)出示课件,激趣引入

1.出示课件:周庄的图片。

说说你对周庄的印象及课前了解到的周庄的概况。

2.出示课题:江南水乡一周庄

齐读课题两遍。

(二)初读课文,整体感知

1.学生选择自己喜欢的方式读课文,认读生字。

2.检查认读生字的情况。

3.交流读懂的词语。

4.自由读课文,想一想周庄给你留下什么印象,文中哪句话最能说明周在的美? (三)细读课文,想象品味

1.齐读第一段,说一说读后你知道了什么。

2.放有关周庄的音像资料。

3.选择自己喜欢的方式读第二段,勾出自己喜欢的写景的句子和词语,美美地多读几遍,说说为什么喜欢。怎样读出喜爱之情?

4.学生找出描写富安桥的两句话,自读体会。

5.出示最后一段,赏析,引读。

(四)拓展延伸

你能根据课文内容和课外了解的信息,想象江南水乡的美丽景象吗?

关于本教案的常见问题

Q：11 江南水乡——周庄优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 江南水乡——周庄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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