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剪对称形——狗上课1、导入：同学们今年是什么年呢？狗年 那你们喜欢小狗吗？ 既然大家那么喜欢小狗，那老师今天就送大家一只小狗，板书：狗小狗在哪里呢？不着急，老师可是会变魔术的哦！这就是老师变魔术的道具。生：剪刀、纸接下来就是见证奇迹的时刻哦！请大家认真仔细的观察，待会我要请细心的同
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第8课 对称剪纸主要内容及教案内容
未知
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关键词：第8课 对称剪纸主要内容及教案内容
正文
剪对称形——狗
上课
1、导入：同学们今年是什么年呢？
狗年
那你们喜欢小狗吗？
既然大家那么喜欢小狗，那老师今天就送大家一只小狗，
板书：狗
小狗在哪里呢？
不着急，老师可是会变魔术的哦！这就是老师变魔术的道具。
生：剪刀、纸
接下来就是见证奇迹的时刻哦！请大家认真仔细的观察，待会我要请细心的同学说一说小狗是怎么变出来的（剪纸）
2.民间的艺术家们用剪纸的形式把狗的形象记录了下来，寄托了福旺、财旺、身体旺等美好的生活寓意。
再看，这些是同学们剪的小狗，我们一起来欣赏一下吧。Ppt 仔细观察这些狗都有什么特征呢？
对称，我们称这种图形叫——对称图形，今天我们就一起来剪一剪这种对称形的小狗
板书：剪对称形
3.
那现实生活中的狗和剪纸狗有什么不同的地方，又有哪些共同特点呢？先欣赏一下再举手回答 （贴狗）
不同：现实狗身上有毛发，剪纸狗有花纹 ——花纹
共同点：都有一样的结构，都是由哪些部分组成的呢？
板书：结构特征
头部
身体
尾巴
腿
这些都是我们剪小狗要注意的外形特征。
4.现在你们是不是也想来剪一剪呀！但是你们知道方法吗？（不知道）
老师这里有步骤图。
请学生回答剪纸的步骤……
教师总结，
板书：1折，2画，3剪4剪掉一条尾巴
5.师示范：老师也想按你们说的方法试着剪一下，你们看对不对呢？
请学生上台合作剪花纹
6.正误判断
7.狗的形象可以怎样变化呢？请小组之前相互讨论一下，再回答
瞧，只要我们在剪纸的过程中，稍微变化一下，就能剪出不同形状的小狗啦！
8学生作业：（剪一个或几个外形和花纹与众不同的狗）
学生作业时，作品到处贴
7.现在请大家抬头看，谁喜欢这只狗:（从外形和花纹两方面引导）。。。。
（你的想象力真丰富，能剪出这么可爱的狗狗，你们真是心灵手巧）
8.
总计：今天你们剪的小狗都非常可爱，大家觉得除了剪小狗，还能剪别的吗？
是呀！剪纸的内容非常丰富，剪出的物品千姿百态，这么漂亮的剪纸，什么时候可以用呢？
其实还有
心灵手巧剪下出，蕙质兰心秀剪纸，传统文化我传承，希望同学们发挥自己的聪明才智，将剪纸这项传统发扬光大
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