第18课 民间绘画公开课参赛课教案

民间绘画

教学目标：

知识与技能：知道民间绘画的概念，初步了解民间绘画的主要题材、产地和用色特点，尝试给金山农民画上色。

过程与方法：通过课件演示和教师讲解，知道民间绘画的概念。通过观赏民间绘画，归纳、讨论、交流，了解金山农民画的主要题材、产地和用色特点。用水彩笔填色的方法绘制一幅金山农民画。

情感态度与价值观：在欣赏民间绘画的过程中，体会单纯、淳朴的艺术风格，在绘制的过程中，体验中国传统民俗活动，培养热爱生活、向往美好的生活。

教学重点与难点：

教学重点：了解民间绘画的艺术特点。

教学难点：从用色方法了解民间绘画的特点。

教学过程：

一、教学导入：

1、介绍“唐卡”起源与发展——西藏

2、主要题材——宗教故事、历史、文化、政治生活

3、天然提炼的颜料。

4、揭示课题：《民间绘画》

二、新授：

1、图片导入：看图片（介绍——年画）

2、提问：年画上绘制的那些内容？

▲图片的含义：吉祥如意、招财进宝、政协除妖、人寿年丰

3、教师小结：因为是在新年时张贴的图片，故名为年画。

▲它是民间绘画的一种

4、多媒体展示年画的两大中心：

▲北方：天津杨柳青、潍坊寒亭。

▲南方：苏州桃花坞、四川绵竹、广东佛山。

5、教师小结：年画色彩都以红、黄、绿、蓝、紫等色为主。这些颜色的一个共同之处就是都具有很强的视觉冲击力，配上明快的线条和夸张的造型，给人们带

来了欢快与喜悦。

6、介绍上海本地具有特色的民间绘画“金山农民画”。

（1）多媒体展示：“金山农民画”的产生、发展。

▲发源地——金山枫泾

▲金山农民画——剪纸演变过来

（2）介绍“金山农民画”的表现内容。

▲现实生活、

▲理想世界

▲民俗风情的事情

（3）教师小结：说明金山农民的日常生活也是丰富多彩、日新月异的。

（4）游戏：学生找找“金山农民画”的用色特点。

①观察金山农民画的色彩？（对比色——三对）

②请学生在蜡笔盒里找到“属于”金山农民画的“色彩”。

（5）教师小结：金山农民画重视色调明快，在对比强烈中求和谐，突出色彩的装饰性。

三、学生选择正确的颜色给“大公鸡”上色。

1、教师多媒体出示。

2、提出作业要求：色彩鲜艳

色彩均匀

3、学生练习，教师巡视指导。

四、展示创作作品，总结教学成果。

1、多媒体介绍新的民间绘画形式。

▲街头灯绘：正月十五灯节，在彩灯上绘制的图案。

▲戏曲故事画：将戏曲故事绘制成画面。

2、把每个学生的作品展示在黑板上。

3、教育学生保护、发扬民间艺术，更要热爱上海的本土民间绘画艺术。