1.快快排队教学评价实录

《快快排队》教学设计

一、教学设计

1、让学生了解体育游戏、知道安全进行游戏的基本知识和方法；

2、发展学生行动迅速、整齐，与集体动作协调一致的能力；

3、培养学生听从指挥、遵守纪律、严格自律的作风。

二、教学重、难点

1、让学生知道按秩序排队的重要性；

2、让学生明白自己在集体活动中的重要性以及个人行为对集体的影响。

三、教学过程

(一)、新课导入:领取水果放入“水果园”。

来游戏中感受排队的重要性、并学会怎样有序排队。

师：小朋友们好！今天我带着大家走进体育游戏课堂，让我们一起来游戏中感受排队的重要性，并学会怎样有序排队。老师今天带来了一些水果，想要给小朋友们分享。不过大家要完成一些任务才能去任务，

才能

去果园摘取果果回家，大家有没有信心完成任务？

生：有！

师：很好！首先小朋友们帮忙上台领取水果，每人领一个，并将领到的水果放进指定的果园中，然后回到座位。

生：学生行动

师：小朋友们对自己刚刚的行为感到满意？

生：“满意”“不满意”。

（二）、为什么要排队、怎样排队？

师：我有听到不同的声音。那我想请请大家先来判断这些行为哪些对、

哪些不对？（出示排队或不排队的一些照片）

生：（举手判断、分析）对、不对

师：再议一下自己。（对之前的行为是否满意？）

生：不满意！我们没有排队。

师：为什么要排队？排队有什么好处？

生：“整齐”“美观”“不拥挤”

师：大家说的太好了！（总结“排队的好处”）师：（让孩子们看动物、人类排队的场景）奖励你们几副美丽的照片，是不是很美丽的画面？我想知道，如果你们在生活中遇到些需要排队的情况会怎么做、会怎样排队？

生：“矮的站前面”“谁先到就站前面。

师：（小结“排队原则”）

（三）、实践活动

任务一排队领票

师：现在老师想通过（排排队摘果果）的游戏来看看哪些小朋友能够快、静、齐的排队了，如果在游戏中有插队等违纪行为的可要淘汰出局哟。

首先请小朋友们全体起立，双手将凳子拿起。请一二组同学将凳

子有序的摆放到左边1、3号“果园”之间，三四组同学有序的将凳子摆放到2、4号“果园”之间。然后迅速排成两路纵队，男生一队，女生一队，有矮到高，再踏着音乐节奏去台前领取“门票”。（

播放音乐）

生：（放凳子、排队伍、领取不同颜色的“门票”、就坐等候。）

任务二根据票色排队进“果园”

师：（小朋友们听口

哨声迅速排队。）请根据所领取票的颜色迅速排成

排成四路纵队。红色票第一队，蓝色票第二队，黄色票第三队，橙色票第四队。每种颜色的票都有一张“队长票”，领到“队长票”

的为本队的队长，请队长迅速整理好本队的队伍并检查一下队友们有没有站错位置。

生:（迅速排队）

任务三凭票“摘”果果现在咱们可以“进园摘果果”了1.3队的同学原地不动，2、4队的同学向后转！请队长站到队伍的第一位，带领大家到对应的“果园”摘果果。

“摘”完果子后站到凳子后面。待老师吹口哨，各队迅速排成列横队，矮的站老师的右手边，高的站老师的左手边。苹果队第一排

，

香

蕉

队

第

二

排

，梨子队第三排，橙子队第四排，看哪一队排得最快、最好！（播放音乐）

<四>、结束部分

师：今天大家的表现很好，真正的体会到的排队的“好处”。那么，

希望在以后的日常生活中大家都能做到遵守纪律、有序排队、文明出行、受益大家！现在大家可以带上自己的胜利果实有序的离开课堂休息了。

谢谢大家！同学们再见！