第1课 毛笔字学习准备教案设计范例

课前谈话：走进这个教室，你有一种什么样的感受？

一、

欣赏名人书法作品

师：今天孙老师给同学们带来了几位古代书法家的书法作品，请欣赏！【PPT播放名人书法作品，学生欣赏】看完之后想说什么呀？这几位书法家可是书法界的泰斗，他们的用笔和我们也不一样，用的是？【板书：毛笔】从这节课我们就要开始学习写毛笔字了。

二、认识毛笔

师：摆在同学们桌上的就是毛笔。它是我国传统的书写工具，竹子做的部分，叫“笔杆”，下面的是？“笔头”，笔头一般都是用动物的鬃毛制作，分为三个部分，分别叫笔根、笔肚、笔锋。拿起桌上的毛笔，我们依次来认一认这几个部分。

三、学习执笔

1、“小老师”示范，学习“五指执笔法”

师：书圣王羲之的启蒙老师卫夫人说【PPT“凡学书字，先学执笔。”】可见正确的握笔方法非常重要。我们班有四位同学学过毛笔，请这四位同学带着毛笔上来，执笔给大家看看。【生上台执笔】同学们观察一下，他们是怎么握笔的？【生说发现】知道这种执笔方法叫什么吗？这是古人通过实践总结出的最为科学的毛笔执笔方法，叫——【PPT五指执笔法】概括起来就是“擫、押、钩、格、抵”五个字，大拇指按、食指压、中指钩、无名指顶、小指托。

2、学生执笔，小组交流

师：学着“小老师”的样子试一试！【生尝试握笔，老师巡视】1

小老师们，我给你们几个任务，请你到这些组里逐个进行检查，然后组织组里进行讨论，挑选出一名执笔最标准的同学。【小组内检查执笔】

3、老师随机抽两位同学上台，学生评价

师：来看看这三位同学的执笔，哪位同学来评价一下？

4、总结执笔要点：指实掌虚

师：观察这三位同学的执笔，他们的手指实实在在地捏着笔杆，而手掌心怎么样？是的，是虚空的，就像握着一个鸡蛋的感觉。所以记牢四个字“指实掌虚”，你做到了吗？

四、学习书写姿势

师：学会了执笔，接下来我们来说说写毛笔字的姿势。写毛笔字时，可以坐着写，也可以站着写。写小字，一般坐着，写大字，一般要站着。我们刚学，相对来说作着比较容易。而根据字型大小，手腕的位置也有所不同，常见的有以下三种：枕腕法、提腕法还有悬肘法。【课件上要注音】结合名字以及图片，你能理解意思吗？【PPT配图，老师边讲解学生摆姿势】对于刚开始学书法的人，用的比较多的是提腕法。同学们把目光聚焦到她的手掌与手腕！发现了什么？【总结提炼：掌竖腕平】人坐正，摆一摆提腕书写的姿势！【学生搭好写字姿势】笔放下！

五、了解“文房四宝”

师：毛笔是我国的“文房四宝”之一。知道另外的三宝是什么吗？【预设生：墨、纸、砚】自宋朝以来，“文房四宝”特指我们浙江湖2

州的（湖笔），安徽省徽州地区的（徽墨），安徽泾县的（宣纸），以及广东肇庆的（端砚）。【PPT出示】

六、蘸墨汁

师：孙老师为大家准备好了“文房四宝”，笔……墨呢？纸在同学们的抽屉里。砚台在桌上。接下来就可以？（蘸墨汁）我这样蘸墨行吗（只蘸一点点|滴墨|笔锋不尖）？（重点提醒蘸墨汁：蘸墨汁的时候笔头要全部蘸墨，然后放在砚池的边沿不同方向顺一顺，直到没有多余的墨汁，而且笔锋要尖尖的）

七、学生试写

师：学着孙老师的样子蘸好墨汁，搭好姿势你就可以在宣纸上小试牛刀一番了。孙老师给你一个建议，对于我们初学者可以做这样的练习，很简单——画横线，看谁的直线最直，而且粗细一致。

八、分享书写感受

师：跟大伙儿分享一下第一次写毛笔字什么感觉？【说发言，师适时点拨】笔软软的，所以我们要把笔捏紧，做到指实，还要把手掌立起来。否则整支笔就下去了。

九、继续练习（音乐）

师：毛笔书法是我国特有的传统艺术，它可不是一朝一夕就能写好的。书圣王羲之练毛笔字，可是写黑了一整池的水啊！不急不躁，静下心来慢慢写，争取一次比一次有进步！

十、下课小结

师：下课铃声已经响起【提醒学生整理】这节课你有什么收获？3

最后送给同学们八个字——学书法，功在平时，贵在坚持！

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