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《前滚翻》体育教学设计一、指导思想本课针对低年级学生的心理和身体及接受能力的特点，注重教学的时效性。培养学生的自我保护能力，使学生循序渐进的掌握前滚翻技术。教学中以学生的想象为先导，以教师合理的纠正指导为辅助。充分调动学生参与课堂的积极性发挥学生的主体作用，并把思想教育贯穿始终。二、课的设计开始部分
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7．文明如厕讲卫生ppt配套的教案及板书设计
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关键词：7．文明如厕讲卫生ppt配套的教案及板书设计
正文
《前滚翻》体育教学设计
一、指导思想
本课针对低年级学生的心理和身体及接受能力的特点，注重教学的时效性。培养学生的自我保护能力，使学生循序渐进的掌握前滚翻技术。教学中以学生的想象为先导，以教师合理的纠正指导为辅助。充分调动学生参与课堂的积极性发挥学生的主体作用，并把思想教育贯穿始终。
二、课的设计
开始部分通过开“开火车”游戏，将课堂教学活动与现实生活结合起来，激发学习兴趣，培养学生观察生活能力，同时渗透交通规则意识，树立集体荣誉感。准备活动中以模仿小动物神态，提高学生的模仿能力及爱护小动物的良好品质。
基本部分：教学中以游戏低头望天为切入点，组织学生体会低头团身动作，通过教师指导示范、讲解使学生所练习的动作更合理，让学生积极参与到活动中，从而锻炼学生的身体培养他们的身体的灵活性和协调性，提高学生在活动中互相学习互相合作的能力。
结束部分：以放松内容提高学生的模仿能力及想象力，让学生在欢乐的气氛中消除疲劳放松身心。
三、课时教案
结构
课的内容
一、课堂常规
1、集合整队
师生问好
2、宣布内容
提出要求
3、检查服装
处理问题
二、队列练习
开火车
三、徒手操
1、头部运动
2、扩胸运动
3、腹背运动
4、弓箭步压腿
5、绕膝运动
6、踝腕运动
四、蹲立起
时间
1
2
3
1 组织教法与要求
教法：
1、教师讲清练习内容。
2、教师指挥，学生练习。
要求：
1、
集合整队“快、静、齐”
2、
精神饱满，注意力集中，动作整齐一致。
一、教法
1、教师引导学生练习低头望天。
2、练习划小船，垫上滚
动练习
。
3、教师引导学生进行合
并练习。
4、教师示范并运用儿歌
讲解动作要领并示范保
护帮助的方法。
保护帮助：
蹲立或跪立在垫子的
侧前方，滚翻时，一手托
肩，一手扶背臀。起立
时，一手扶背，一手压小
腿，帮助起立。
场地设计
教育
内容
开始准备部分
★_ ___★
★_ __★
☆ ____ ☆
守纪律
☆__ __☆
△
★ ★ ★
★ ★ ★
☆ ☆ ☆ 集体
☆ ☆ ☆ ☆观念
△
基
本
部
分
一、前滚翻
口诀：
前滚翻很简单
蹲撑屈臂手撑垫
蹬地低头抱成团
蹲撑起立真好看
20 安全
意识
▊
▊
▊
▊
▊
互相
帮助
基
本
部
分
重点：团身紧
难点：
动作协调连贯
易犯错误：
团身不紧
5、学生练习，教师巡视指导。
6、学生展示。
7、教师引导学生思考起立方法。
游戏：换物接力
规则：
1、
交换物品必须放好才能起跑。
2、
听到发令后或击掌后才能起跑。
一、模仿放松
二、教师小结
三、宣布下课
9
安全
▊
▊
▊
▊ 意识
▊
8、分组练习，教师指导。
互相
帮助
9、个别学生展示，教师小结。
二、教法
合作
1、教师讲游戏方法要求
* * * * 交流
2、学生讨论自己布置场
地并练习。
↑ ↑
敢于
3、教师巡视指导。
——————
拼搏
要求：守纪律
认真练
结束部分
1、教师讲清放松内容、
要求。
3分
散点队形
2、师生齐颂儿歌，进行模
仿放松。
要求：全身心放松
动作优美
大体操垫5块 标志物16个
活泼
向上
团结
友爱
教
具
课
后
小
结
文档信息
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关于本教案的常见问题
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