第3课 闪光的名字ppt课件教学实录

《装饰自己的名字》教学设计

蓬江区东风小学 陆贞薇 2018年4月9日

教学目标：

知识与技能：欣赏用不同装饰方法装饰的名字，

过程与方法：通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。

情感态度与价值观：发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。培养学生欣赏美、创造美的习惯，陶冶爱美情操。

教学重点：美化装饰自己名字的方法。

教学难点：结合自己的名字特点选择装饰方法。

教学准备：

1、

教师准备欣赏材料：范画及一些变体美术字作品。

2、

学生准备彩纸、彩笔。

学习领域：设计、应用

教学时间：1课时

教学过程：

一、

师生谈话激趣，导入课题：

同学们，我们二（2）班的孩子们特别有礼貌，见到老师都主动问好，老师可喜欢你们了，你们喜欢上美术课吗？那谁记得老师姓什么？你的记性真好，老师今天还想告诉你们听陆老师的名字？你来猜一猜，看好了啊。老师的名字好看吗？跟你们平时写的字一样吗？老师的名字就像一张画一样是吗？

看来我们平时写的字可以用画来表示呢，比如说用画来表示你的名字，大家有没有兴趣画画自己的名字？今天我们一起来学习，让自己的名字给别人留下深刻的印象。（学生反应更强烈，还鼓掌表示非常愿意）

板书课题（装饰自己的名字）

二、

引导启发，展开教学

1、巧变魔术，激发兴趣

师：老师刚学会了变魔术，想不想看看老师怎样变的？

这是什么？（树）、这又是什么？（ ）、老师就用这些你们熟悉的东西变魔术了哦，别眨眼了，你能说说老师变了什么吗？谁也想上来变一变？请个别生上来变，这棵树让我们想到了木、太阳让我们想到了日、月亮想到了月，根据文字的意思找到相关的图来替换它，也像是找到了它们的朋友，这种方法叫找朋友。

魔术师变魔术有许多法宝，我们变名字的法宝也有很多。

看，今天做的课题，自己这两个字有什么特点？

小结：这两个字像是穿上了一件彩色的衣服，可以用点或一些线来装饰字的里面，这种方法称为“穿花衣”，并板书。

其实你们有没发现，老师设计自己的名字时也用了什么装饰方法呢？我很喜欢运动，这个贞字下面的人字我给它穿上一双鞋，老师的眼睛很大，我给这个草花头的两竖换成了一双大眼睛，这样的方法也是我们装饰的一种，叫“戴帽子”，根据名字的特点加一些与名字相关的图，也就是添画装饰，注意我们装饰时不改变字体的结构，例如是左右的，普普通通的一个字经过奇思妙想也会发生变化,我请大家欣赏几个字,你看一下,它是怎么进行变化的? 小组讨论：看了这些字后你想准备怎样装饰自己的名字？会采用什么方法？

三、画一画

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先看林星的绘画步骤，今天我们先学习用画的方法，小组交流，装饰要点

（1）先写名字。可以用铅笔单线或双线把字写得大大的，这样画面就会很饱满，容易装饰。我用了双线的美术字体的方法写好了几个字，你们来帮帮我想想办法怎么设计？

海字是什么偏旁（戴帽子、穿花衣、找朋友的方法）

（2）装饰时可运用基本形如圆形、方形等以及不规则形状或生活中常见事物如动物、植物、建筑物等进行装饰性的绘画或手工创作。

（3）注意字形，不能无根据的随意添画或装饰。

（4）颜色的搭配合理。

（5）周围可添加各种装饰性或目的性的背景图案。

要求：1、构图饱满，注意字形，装饰有特点又有意义。

2、颜色搭配合理，色彩鲜艳。

3、适当添加背景图案。

圣诞节快到了，主办方想在我们班挑选几位出色的魔术师，在圣诞节那天给大家表演魔术，魔术主题是把自己的名字变得更漂亮，让它们穿上衣服、戴上帽子，找到朋友，大家愿意吗？

四、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。

五、评一评

这节课我们每个同学表现都非常优秀，很积极，谁愿意来介绍一下自己的名字？

自己：我装饰的名字有什么特点？

他评：你最喜欢哪个名字？

你认为哪些名字有趣又有意义？

我们除了给自己的名字进行装饰还可以给我们的汉子进行设计。

六、拓展

这节课我们学习了用这些方法设计自己的名字，回去给爸爸妈妈设计他们的名字，好吗？最后我们用一首歌结束这节课吧。

板书： 装饰自己的名字

装饰方法：

找朋友

（林、明）

穿花衣 戴帽子 （贞薇）

单位：蓬江区东风小学

姓名：陆贞薇

联系电话：15917820037 电子邮箱：103016597@qq.com

所在学段：低年级

年级：二年级

版本：人民教育出版社第三册第三课

（海）

（自）