4.原地两脚依次跳长绳板书设计

原地两脚依次跳长绳

陈洁

一、指导思想

贯彻“全员参与、人人为师”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据小学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过跳长绳单元学习, 学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“原地两脚依次跳长绳”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。

二、教材选择分析

本单元是小学体育跳绳系列之一，主要是学生知道并领会到集体跳绳的技巧，在学生已经简单掌握了前单摇短绳的基础上增加学生的跳法，发展学生的弹跳力、灵敏性、协调性与节奏感等身体素质，体验多人配合跳绳的方法，学生建立正确的跳长绳技术概念，初步掌握基本的技术，为水平二打下良好跳绳基础是十分重要的，在教学中以“启发、激励、创新”为主要手段，适应不同合作环境中愉快地进行体育活动的表现。着力体现兴趣性、互动性，力求创设和谐、宽松的学习氛围，最终让学生体验和领悟跳长绳的基本方法。

三、教学结构

1、认知目标：通过教学，90%以上的学生初步领会到集体跳绳的技巧。

2、技能目标：通过学生练习，85%—90%以上的学生能完成两脚依次跳长绳。

3、情感目标：通过学生练习，培养良好的合作意识，提升克服困难的自信心，促进心理健康和社会的适应能力。

四、本课重点、难点

重点：手臂均匀摇绳，前脚掌依次着地，落地轻巧。 难点：摇绳者与跳绳者的配合统一。

五、学情分析

二年级的学生，年龄小，加上室外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。但他们的形象思维占优势，善于模仿，往往会按教师的要求去行动。如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，发展学生学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。

六、教法与学法的选择

（1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、游戏法、创设情景等教法。

（2）学法：观察、思考、互助、自主、合作、探究。

八、场地、器材：篮球场、短绳、标志盘

九、练习密度与运动负荷

平均心率100-120次/ 分

练习密度30%-40% 任课班级

：二年级（1）班

人数

：52人

教师

：陈洁

1、认知目标：通过教学，90%以上的学生初步领会到集体跳绳的技巧。

学习2、技能目标：通过学生练习，85%¬—90%以上的学生能完成两脚依次跳长绳。

目标

3、情感目标：通过学生练习，培养良好的合作意识，提升克服困难的自信心，促进心理健康和社会的适应能力。

学习

内容

重点：手臂均匀摇绳，前脚掌依次着地，落地轻巧。 难点：摇绳者与跳绳者的配合统一。

课的结构

开

始

部

分

准

备

部

分

教学内容

教师活动

学生活动

1.体委整队并检查人数及服装。学生们整队快静齐

2.向教师问好

3.认真听上课目标和内容

4.明确本课内容

学生集体听教师口令练习

摆臂时手臂有力

1.认真听讲解，知晓游戏方法和规则

2.跟随老师集体进行练习

3.每次游戏完成时，回小组做到安全有序

4.认真听要求，认真完成练习

5.通过合作练习，即体验摇长绳节奏，也练习并脚跳绳。

组织形式

次时数

间

1-2 分

2分

时间

5分

一.课堂常规（图1）

1.督促学生集合整队，了解1.体育委员整队、向听体育委员汇报，缺席和见习原因

老师汇报人数

2.向学生问好

2.师生问好

3.用简洁的语言宣布3.教师宣布本课内容本课的教学内容、目和任务

标。

4.安排见习

二.队列队形练习

教师组织学生练习

（图2）

口令指挥

1.队列练习

快快口令

纠正：学生踏步动作

2.原地踏步

三.游戏

1.数字抱团（图3）

方法：学生由小组长1.教师讲解游戏方法

带领图行跑，听教师2.提醒学生紧跟前面哨声看手势，明白几一位同学的同时注意人抱团，完成游戏。

安全

3.组织学生进行练习，

提醒游戏中安全注意

事项。

2.跳绳练习（图4）

a.30秒极速挑战

4. 30秒极速跳绳作为 b.两人合作跳绳

课课练提升学生能力。

5.两人摇一根跳绳练

习。

6.学生得到热身效果。

一、学习原地两脚依

1

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（图2）

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（图3）

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（图4）

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☆

△

（图1）

基

本

部

分

结

束

部

分

次跳长绳

方法：学生三人或者多人一组，两人对立单手握绳一头，中间学生原地站在跳绳一侧面向其中一位2、3，中间学生听到3两脚依次跳过长绳。

二、教法：

1、教师讲解示范技术动作。(图5) 2、全班原地无跳绳练习脚上动作。

1、

学生认真听，认真观察

2、

模仿老师动作，积极练习。

3、

分组讨论积极夸跳练习。

4、

互帮互助，三人行必有小老师。

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(图5)

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（图6）

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（图7）

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（图8）

注：

（△

：教师

♀：学生

：跑动路线或方向

摇绳同学，摇绳同学喊1、3、将学生分成8个小组进行练习（图6）。

4、巡回指导，与同学共同讨论，共同练习，提醒学生注意安全。

5、分层次教学，部分优异学生可以尝试活绳进去完成。

二．游戏：快快起跳（图7）

方法：各组排成一路纵1、

教师组织学生成四队，前后距离一大步。游路纵队，注意前后戏开始时，各队第一人和左右距离。

第二人持短绳的一端，面2、

讲解游戏方法和规对本队队员在队前。发令则。

后，各队持绳队员共同持3、

请一组学生示范。

绳向排尾跑去，每个队员

依次跳起，让跳绳走脚下

通过。到达排尾后，第一

人留下站在队尾，第二人

在到排头与第三人同完

成，游戏依次进行。第一

同学拿到跳绳游戏结束。

一、放松（图8）

小游戏：转圈找目标

方法：按顺时针方向，1.教师游戏规则。

2.教师口哨加手指动发令同时手出数，学生按作表示圈数。

照教师手势原地转相应3.教师可指：脚

国旗

圈数，尽快找到教师提示篮板。

目标。

二、结束

1．课堂小结，师生间

相互交流（图8）

4.简单小结本课情况

5.安排学生收还器材

2．整理场地器材

1、

学生认真听讲，遵守游戏规则

2、

体验练习

3、

进行比赛，看那队最快

学生转圈时，教师报数后说出目标,学生说出口令“一圈、两圈、三圈。”

1.动作轻缓，舒展，放松身心

2.听好老师的提示

3.听好小结

2-3

2

2-3

1

18分钟

8分钟

2-3分钟

2分

钟

3．师生再见

6.和学生道别

4.配合老师收还器材

场 地场底1个 标志盘4个 器 跳绳50 材

5.和老师道别

课 后 小 结