6.模仿走与游戏优质课教案是什么类型的资料？

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6.模仿走与游戏优质课教案｜教案在线预览

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关键词：6.模仿走与游戏优质课教案

正文

体育与健康课的设计

——模仿走与游戏教学设计

一、指导思想：

本课以国家教育部《体育与健康》课程标准为依据，坚持“以人为本”，“健康第一”思想为指导，实施素质教育为出发点以培养学生的“终生体育”的意识。结合学生实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为目标进行教学设计。在教学过程中，通过多元的评价方式，尊重学生个体差异，培养学生正确的身体姿态和动作。激发学生的合作、探究精神，培育学生主动获取体育知识的能力和乐观、自信的心理品质，促进学生身心健康地全面发展。大胆尝试课改，实地亲身体会对学生的影响。真正落实课改，感受不同的教育风格。

二、教学对象：水平一——二年级

三、学情分析：

二年纪学生，从幼儿园踏入小学时间不长，他们注意力不集中，好动好表现，但是喜欢游戏，有一定的模仿能力。所以本次课从学生的身心发展特点和激发学习兴趣入手，本课以模仿动物的走为动作基础，通过游戏作为方法和手段进行练习。

四、教材选择与分析：

教材选择：模仿走与游戏

走是身体基本动作，是人体基本活动能力之一。发展学生走的动作是低年级体育教学的重点教材。走的教学内容包括各种方式的走。各种方式的走，既是学习走的方法，培养走的正确姿势，发展走的能

力的基本内容，也是游戏的主体动作。通过有针对性的游戏作为方法和手段，让学生在积极参与中，在老师的指导下，在追求成功和胜利的努力中，快乐而有质量的完成学习任务。

重点：走的放松与自然、动作协调

难点：动作协调，形象生动、活泼

五﹑教学目标：

认知目标：通过各种方式的走与游戏，让学生体会各种姿势的走，激发学生运动兴趣。

技能目标：初步掌握正确的走的动作方法，提高学生协调等身体素质，发展腿部力量。为学习跑打下基础。

情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上能够与同伴愉快的合作，体验走的练习与游戏的乐趣。

六﹑教学过程和教学策略：

教学过程：

开始部分：老师宣布课堂常规强调纪律、宣布内容、安排见习生

准备部分：1.情景导入：今天天气特别好，老师带领同学们到森林探险。

2.热身操三分钟

基本部分：

1、

动物模仿走（1）鸭子（2）大猩猩（3）小白兔（4）螃蟹

2、

游戏：接力游戏、喊数抱团

结束部分：组织放松、整队集合、教师小结、和布置作业

(二)教学策略：

教法：讲解法与示范法

学法：集体学习自主合作学习法

七、安全措施：

做游戏时同学们比较活泼兴奋。因此，热身时，重点做好腿、腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤和扭伤。

八、教学特色：

个人（或小组）展示：展示是一门艺术，既能体现自我与合作，又能为他人做出榜样。本课以谁模仿的动作最像展示内容，即表扬了学生、发展了他们的个性，也为其他学生找出了努力的方向，活跃了课堂气氛。

九、场地布置

选择一块篮球场空地进行教学

十、效果预计

本班是一个纪律性比较好的班级，具有较强的学习积极性，在模仿走和游戏的教学过程中同学们应该会认真听讲，小组长会带领小组成员认真进行练习，所以预计效果会很理想。但也会存在个别不认真学习的同学，需要老师留心观察，维护良好的课堂秩序。

资料摘要

6.模仿走与游戏优质课教案

6.模仿走与游戏优质课教案

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文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：6.模仿走与游戏优质课教案是什么类型的资料？

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