7．文明如厕讲卫生PPT及课堂实录内容

水平一（二年级）文明如厕讲卫生的教学设计

福州市江边小学 邱燕容

一、教

学

内

容：文明如厕讲卫生

二、教

材

分

析：本课是人教版1~2年级全一册第二部体育与健康基础知识的第七节，主要让学生了解要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。做到文明如厕，共同维护好公共卫生。

三、教

学

目

标: 1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

3、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

四、教

学

重

难

点: 1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

五、教

学

准

备: 男、女厕所标志图片道具、学生画画的纸、PPT 六、教

学

过

程：

（一）新课导入（时间分配：5 分钟）

1、同学们，今天我们要来上一节与以往不一样的体育课，怎么个不一样法呢？第一个是我们上课的地方不一样，今天我们是在室内上课。好，下面我们先来跟着视频来一段室内热身操，活动活动一下身体好不好啊！

2、有的同学就好奇这节体育课还有什么不一样的呢？请大家说说以往我们体育课都上哪些内容？（学生自由发言）

都是上一些跟跑、跳、投、或者球类的运动，对吗？

那今天这节课要上的是与你们每天生活都息息相关的，就是今天的课题：文明如厕讲卫生（出示ppt图片）

（二）教学活动

活动一：知道排便对人体的重要性（时间分配：2分钟）

1、教师：同学们，你们知道人为什么要上厕所吗？（学生自由回答） 2、教师小结：上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，

这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康生长。

活动二：认识男女厕所标志（时间分配：5分钟）

1、教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么

含义？你在哪里见过？（学生自由发言）

2、教师小结：原来这些标志是告诉我们区别男女厕所啊，（学生自由发言）你们上厕所前一定要先认清男女厕所标志（看视频）

3、下面通过一个游戏，老师看看大家都会不会识别这些标志了。

游戏：如厕有别 ①

教师：讲解游戏规则

② 教师换一套标志，再训练。请学生谈谈活动的感想。

③

教师小结：因为男女如厕习惯和动作的不同，所以我们从小就要学会选择正确的厕所。

活动三：男厕女厕，不再神秘（时间分配： 3分钟）

1、

教师出示男厕所和女厕所图片，分别介绍男、女厕所中陈设物品和建筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。

活动四：知道如厕的基本卫生常识（时间分配：7分钟）

1、

教师提问：同学们，你们上厕所前要准备什么东西吗？（学生自由回答）

2、教师小结：哦，女生上厕所要带上卫生纸，男生想大便时也要带上卫生纸。

3、教师继续提问：那大、小便后还要做什么呢？（学生自由回答）

4、教师小结：①卫生纸及时扔进垃圾篓里。②及时冲水，冲干净后再离开，保持厕所洁净。③便后洗手，注意卫生④节约用水，爱护所有卫生设施。

5、屏幕出示几道判断题

活动五：主动维护公共厕所整洁（时间分配：7分钟）

1、教师出示图片问：你们会选择到哪个厕所方便呢？为什么？（学生自由发言） 2、教师小结：共同维护公共厕所的环境是每个人都能做到的举手之劳，

文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。

3、教师提问：这么干净的厕所是怎么来的呢？

然后出示清洁工叔叔阿姨辛苦打扫的图片，告诉学生们要珍惜与爱护。

3、教师提问：假设出现了以下几种不文明的如厕行为，你会怎样办？课件

出示五种不文明如厕行为。

4、学生讨论，代表发言。

5、出示视频观看小猴子怎么做的？

6、教师小结：在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，

遇到不文明行为是要及时提醒帮助纠正，共同维护如厕环境。

活动六：文明如厕公约（时间分配：4分钟）

1、一起读一读

“文明如厕公约”内容：

文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗；小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸等类杂物丢入便池。

2、进行“文明如厕公约”游戏，讲解比赛游戏规则。

3、宣布比赛结果

（三）课堂小结：（时间分配：4分钟）

1、通过视频回顾一节课的内容。

2、教师小结：知道了排便对人体的重要性，认识了男女厕所标志，知道如何文明正确的上厕所，主动维护公共厕所整洁。

（四）拓展活动（时间分配：3分钟）

争当小设计师，动一动、比一比

教师：组织学生设计一款男、女厕所标志。