5.双手持轻物掷远与游戏教学设计(第二课时)

双手持足球掷远教学设计

一、指导思想与理论依据： 本节课根据《课程标准》的精神和理念，以“健康第一”“快乐体育”的思想为指导，以学生发展为中心，培养学生自主学习能力，体现学生主体地位。培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为基本理念。围绕双手持足球掷远教学内容，通过探究学习和合作性学习，提高学生的主体意识，拓展体育教学功能，培养学生的学习能力。在掌握运动技能基础上，使学生从投掷中找到参与运动和获得成功的乐趣。

二、教材分析：

投掷项目是小学体育教材的重要内容，有多种多样的滚、抛、推、投、掷的方法，但从发展来看，最常用而最有效的还是掷远和投准。双手持轻物掷远的学习与锻炼，可以增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体的各项素质。教学中应从自然投掷向用合理的投掷方法过渡，帮助学生树立正确的投掷方法和习惯，且通过游戏和比赛教学，以提高学生的学习兴趣和积极性。进行掷远练习与游戏时应有序的组织学生进行活动并对学生强调注意安全，避免出现被投掷物击伤等伤害事故。

三、学情分析：

本课参与对象是水平一，二年级的学生，二年级的学生处于生长发育基础时期，活泼好动，但具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用分组自学，小组合作观察、探索共同找出解决的方法，调动学生学习积极性，再加上教师适当的引导教学，从而达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。

四、教学目标：

1、运动技能目标：通过本节课学习，85%学生学生能够初步学会双手持轻物屈肘头后前掷的动作方法，发展投掷能力。

2、运动参与目标：学生能够积极主动地参与到本节课的学习和游戏中，从而感受双手投掷轻物及游戏比赛的乐趣，获得成功的体验。

3、心理健康与社会适应目标：培养学生认真练习，听从指挥，相互协作等优良品质，并逐步养成投掷练习时注意安全的意识和习惯。

五、教学重、难点：

重点：双手屈肘于头后、蹬地收腹向前上方掷球。

难点：上下肢协调用力，自然连贯掷球。

《双手持足球掷远》

时间

2018/5/24 班级

二4班

人数

36 执教

袁浩

内容

1、双手持足球掷远 2游戏“地雷战”

1、运动技能目标：通过本节课学习，85%学生学生能够初步学会双手持轻物屈肘头后前掷的动作方法，发展投掷能力。

教学

2、运动参与目标：学生能够积极主动地参与到本节课的学习和游戏中，从而目标

感受双手投掷轻物及游戏比赛的乐趣，获得成功的体验。

3、心理健康与社会适应目标：培养学生认真练习，听从指挥，相互协作等优良品质，并逐步养成投掷练习时注意安全的意识和习惯。

顺序

准

备

部

分

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次

时

强

组织：

7

一、课堂常规：

1、教师精神饱1、体委整队、××××××

××××××

报告人数、师生2、教师以“愤怒队。

○○○○○○

问好、检查服的小鸟”导入教2、认真听讲，○○○○○○

△

装、安排见习学内容，调动学注意检查自己

（要求：快静生。

生积极性。

的服装。

齐）

2、宣布课的内3、进行安全教

容和任务。

育。

1、学生积极热1

二、准备活动：

1、教师带领学身，注意安全。

1、趣味热身跑

生一路纵队2、跟随老师完

进行趣味慢成球操，并积极

2、韵律球操

跑。

对比，改正自己

2、教师镜面动不标准动作。

××××××

满、语言要清晰。

1、学生集合整作领做韵律球操。

××××××

○○○○○○

真，积极热身。

○○○○○○

△

要求：态度认

分

小

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

数

时

强

基

本

部

分

组织：

1、分组学习：

一、双手持足球

1、引导学生分组1、认真观察自1 2 3 4 掷远

自学。

学本组挂图

2、示范讲解及徒持球方法：

2、教师示范并讲2、认真听讲动手练习：

双手五指自然张开解动作方法和要作方法和要领，××××××

××××××

拇指呈“八”字相领。

仔细观察动作○○○○○○

○○○○○○

对持足球侧后方，3、指导学生进行示范。

△

掌心空出。

徒手练习。

3、

跟随教师

动作要领：

4、组织学生分组认真做徒手练3、分组练习

正对投掷方练习，教师指导习，分组练习。

○○ ××

向，双脚前后开立，纠错。并提醒安4、认真学习单 ○○ ××

○○ ××

双手持足球屈肘于全问题。

膝跪立双手持 ○○ ××

头后，肘关节向前，5、示范讲解单膝足球掷远动作 ○○ ××

上体稍后仰眼看投跪立双手持足球并积极练习。

○○ ××

掷前上方；然后蹬掷远，并组织学5、用双手持足

4、掷过橡皮筋练地、收腹双手同时生分组练习。

球掷远的动作习

用力，将球经头上6、组织学生掷过方法掷过橡皮

向远处掷出。

重点：双手屈肘于头后、蹬地收橡皮筋练习。

筋，并掷到更远

7、请优秀学生进的分值线。

行展示。

5、认真看同学示范并学习。

要求：听从指2

6

2-

14 8 中

分

2

2

腹向前上方掷球。

难点：上下肢协调用力，自然连贯掷球。

要求：统一口令指挥投掷和捡球，要求学生两侧返回

△

挥，有序练习。

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

二：游戏“地雷战”

方法：组织学生分

2

为四组，当听到口令后，排头同学迅速跑出，将手里的地雷埋放在前方任一规定位置，然后返回与下一位击掌后站在排尾同时下一位同学出发，依次进行，最先完成的组获胜。

规则：一个位置只可以摆放一颗雷；返回同学从队伍右侧错肩返回；雷没有摆放好需重新摆放好才能继续。

一、集合放松（音乐）

结

束

部

分

1、

1、

学生认真

10 分

中高

1、教师讲解游戏听游戏方法、规

方法、规则，并做示范。

则，看教师示范

2、组织学生进行2、

学生积极

比赛。

参与比赛并相游戏组织：

3、简单评价游戏互鼓励。

结果，请冠军组

分享获胜秘诀。

3、总结经验学4、再次进行游戏

习冠军组秘诀

再次游戏

1、组织学生进行1、跟老师认真简单地放松。

进行放松练习

放松队形：

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

△

5

要求：语言激励，

公平公正。

要求：精神饱满，积极投入并为队友加油。

2、教师点评，并

2、认真听讲，积极自评、互二、小结，点评。

引导学生积极自

评互评。

分

小

三、布置课后作业

3、布置作业及器评。

四、下课、器材收回

材收回

3、师生再见。

3、师生再见。

4、值日生帮助老师收回器材。

场地

器材

体育馆、足球45个、标志盘40个、跳高架、橡皮筋