3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习优秀教案案例

健美操课的设计说明（水平一）

仁寿县曹家镇谢山九年制学校

罗芙蓉

指导思想：

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导，结合实际情况，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。

教法与设想：

本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的情趣，增强体质，培养自觉锻炼身体的习惯。

一、准备部分

首先感悟式开课，充分调动学生的好奇心和积极性。通过优美的开场舞激发学生学习的兴趣，达到热身健体的目的。

二、基本部分

1、健美操。通过教师的示范以及语言激励，调动起学生学习的兴趣，之后引导学生进入健美操步伐“自选超市”这一情境中，学生通过选择不同的步伐“套餐”，随机组建不同的小组，自学自练，以及小组成员间的相互交流、研讨、互助练习，达到学习的目的。并且通过小组展示，巩固所学动作，培养学生表现美、展示美的能力，增强自信心。

此外结合所学内容，教师设疑鼓励学生进行步伐演变，以及简单健美操动作的创编，调动、启发学生学习兴趣的同时培养了学生的创新能力和创造精神，促进了学生个性的发展，以及对美的鉴赏能力，整个教学过程

中以生为主、以师为辅，充分调动学生的主观能动性及创造力。

2、游戏。教师带领学生激情进入游戏这一环节，通过游戏，来满足学生身心发展的需要，通过愉快的教学充分调动学生积极性，发挥他们的聪明才智，培养学生团结协作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。

三、结束部分

通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐的美，用自己的动作去表现对音乐的理解，在愉快的氛围重视学生的身心得到恢复和放松。教师鼓励性总结宣布下课。

教学运用：

在教法上，采用了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法、情景教学法，注意创设轻松、愉快的教学氛围，从而达到快乐教学的目的。

在学法上，本课采用了观察法、思考法、自学自练法、小组合作学习法，同时注意加强对学生参与体育运动意识、体育能力的培养，充分发挥学生的创造性。

健美操教案设计（水平二）

授课教师：罗芙蓉

班级：二年级

教材

主教材：健美操

游戏：开火车 课课练：队列队形

运动参与目标：积极主动地参与健美操的各项活动。

教

运动技能目标：通过健美操的学习发展学生身体的协调性、灵敏性、以及学

表现力和创造能力。

目

身体健康目标：发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。

标

心理健康目标：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的

健康心理。

社会适应目标：培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。

练习

过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

T M 一、集合整一、排除安全隐患

队、清点人

积极活动、充分

创设情境调动学数、检查着

的活动身体

生学习的兴趣

准

装、安排见

激发学生的学习备

习生。

10 兴趣，达到热身的部

二、队列队二、教师用口令指挥。

目

分

形练习

三、热身操

三、热身操

三、健美操

三、引入情境“相信自进入情境

1、介绍相关己，我能行！”

知识

1、放音乐，示范活力观看动作引起

1

5 用动作吸引学生，

健美操

兴趣

调动学习的兴趣

2、学习健美2、介绍有关健美操的5认真学习

操步伐

种步伐

3

引导学生通过自

3、学习一些基本的步进行自主学练、

主探究和小组合3、进行步伐伐和简单的手上动作

小组合作探究

15 作学习掌握所学演变

4、集体练习

学习

动作

基

5、组织展示小看台、

本

以及小组间的相互评进行展示和互

1

展示可以使学生部

价，教师鼓励性评价。评

不断的增强学习分

并对存在的问题提出

的自信心、表达美

改进建议、示范。

的能力

6、鼓励学生进行步伐进行步伐演变

演变以及小组展示，鼓以及小组展示

创编练习培养学

励性评价。

生的创新精神和

7、小结

团结协作的能力

5

满足学生正常的四、游戏

1、讲解游戏的方法规认真听讲

身心需要，充分调

开火车

则

2、组织游戏

教师活动

过程

教学内容

五、放松舞音乐伴奏

结

蹈

教师领做

束

部

分

六、总结、鼓励性评价

下课

宣布下课

运动负荷预计：

最高心率预计140次/分，出现在15—25分时。

全课练习密度预计：50%，全课平均心率预计：120次/分。

课后小结：通过本节课的学习，学生能够初步的掌握健美操五种基本步伐，学习健美操的兴趣受到极大程度的调动，自信心、表现美的意识有所增强，自主学练的能力得到充分的培养，小组合作探究的能力也在一定的程度上得到发挥，创造精神和创造能力得到发挥和培养。

动学生学习的积积极进行游戏

极性，培养学生团体验运动的乐

结协作、勇敢顽强趣

的优良品质。

练习

学生活动

设计意图

T M

在音乐的伴奏用舒缓的音乐使下放松身心

学生身心逐渐的 1 5 恢复到正常状态

认真听讲