小小手优秀教学设计范文

一年级美术教学设计：

小小手

南腊完小 肖江梅

一课时

教学目标：

1.引导学生感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。

2.引导学生感受手形画的魅力，激发对造型表现、欣赏活动的兴趣。

3.引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想，培养学生感知、观察、思考、探索能力及合作学习的能力。

教学准备：

1.

学生每人一张A4纸及一盒彩笔。

2.

PPT。

教学过程：

一、激情导课

师：小朋友们，我们先来猜一个谜语，看看谁最聪明。

“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（手）

生：……

师：你们的小手有什么本领啊？

生：写字、画画……

师：其实小手还有一个本领，想不想知道是什么？

课件呈现

师：刚才我们看到的是手影表演，大家觉得美不美啊？形状很生动，只可惜是黑白的，今天老师要和同学们一起画一画更美丽的手形画，来玩一个“手形添画”的游戏！

板书课题“小小手”

师：我们来比一比谁是“手形小画家”大家有信心吗？

二、民主导学

初级任务：摆摆手形

（一）任务呈现

课件呈现

手形图片

（二）自主学习

1、学生观察图片，自己尝试摆手形

师：请小朋友们根据图片试着摆一摆各种手形。

2、师生互动，做一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有趣的手形。

师：现在我们来做个“请你跟我这样做”小游戏，先来活动一下手指。

师：大家做得非常好，可是最后一张图片还有一张大大的问号，哪位小朋友能想出更多不一样的手形呢？

3、学生四人合作小组讨论：你还能摆出什么有趣的手形？

4、请一些学生到前面，生生互动，做“请你跟我这样做”的游戏。

（三）展示交流

师：刚才我仔细地看了一下，发现这一个任务没有难倒小朋友们，所有同学都做的很棒，接下来有没有信心挑战中级任务？

生：有

中级任务：描画手形

（一）任务呈现

课件呈现

手形描画方法

师：我们可以用最简单的办法把手形描画下来。

（二）自主学习

师：给大家两分钟的时间尝试在纸上描画手形。

学生自由描画

（三）展示交流

同组成员相互欣赏交流

高级任务：联想添画

（一）任务呈现

展示学生尝试作业，引导学生观察所描画手形，大胆联想

师：这个手形，像什么？

（二）自主学习

1、学生说说自己联想到的物象。

课件呈现

2、转动所描画手形，让学生说说又联想到了什么？

课件呈现

3、展示多幅有趣的手形想象画。

课件呈现

4、引导学生归纳作画步骤并板书

师：看了这么多漂亮的手形画，你发现了吗？画手形画要先干什么？

伸出小手

摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，添上几笔变成画。

板书：摆，描，想，添

5、出示活动要求

课件呈现

6、学生作业，教师辅导。

（三）展示交流

相邻同学在作画过程中可作适当欣赏交流

三、检测导结

1、将学生有特点的作业粘贴在黑板上

2、指导学生从“想象是否有趣”添画是否生动“两个角度说说你满意的作业并粘贴小红星，也可以给同学的作业提小建议。

3、教师点评作业。