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2.跳房子优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：2.跳房子优质课一等奖教案

正文

《跳房子》教学设计

峰峰矿区第一小学

王海芬

教学内容：造房子、跳房子

学***一

学习目标：1、运动参与目标：学生乐于参加体育活动，积极认真上好体育课。

2、运动技能目标：在活动中掌握跳的动作。

3、身体健康目标：在活动中发展学生的锻炼能力。

4、心理健康目标：培养勇敢顽强克服困难的优良品质。

5、社会适应目标：培养协同合作的良好作风。学生分析：小学一年级学生年龄都在6岁左右，存在体质普遍较弱、依赖性强、自我约束能力差；但模仿能力强；好奇性强：运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

教材分析：“跳房子”是民间喜闻乐见的体育游戏．集趣味性、娱乐性、健身性为一体，不仅流传广泛，更是深受学生们的喜爱。因此“跳房子”有着极强的生命力．对学生也有着特别的吸引力。本课学生学会跳房子的基础上，学生从“模仿学习”逐步过渡到“自主学习”，体育教学也由课堂教学向课外延伸，学生的学习兴趣得到可持续发展．对他们今后的体育学习以及自身的体育锻炼产生了积极的作用，为终身体育奠定基础。

组织教法：

1、以讲解示范为主的教学方法，培养学生的观察能力和模仿能力。

2、在练习时，主要采用集体练习的方法，以增加次数，加深学生的体验，同时通过比赛来激发学生的学习兴趣。

3、通过“教、学、练”等活动，更好地提高教学质量。

教学重点：蹬、摆配合协调。

教学难点：全身的协调用力。

学习步骤：

一、开始部分：集合成四列横队。教师讲解要求及注意事项。

二、准备部分：通过对话将学生引入本课。在准备活动中利用游戏：“快找朋友”引入本课来活跃课堂气氛。

1、互帮互学练队列

教师活动：1、组织学生集队

2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走

3、鼓励学生展示自己。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。

3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。

组织：四路纵队、自由分散

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、大胆体验造房乐

教师活动：1、组织学生模仿热身：简单的绳操

2、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子

学生活动：1、模仿教师进行简单的绳操练习。

3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

组织：自由分散

三、合作交流跳房子

教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备

2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏

3、鼓励学生参加表演

学生活动：1、了解游戏场地。

2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。

3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。

4、合作配合，展示交流。

组织：分散在画好的场地上

场地器材：操场、短绳每生一根

资料摘要

2.跳房子优质课一等奖教案