4.加快速度走与游戏多媒体教学设计及其点评

教材1．走：各种方式或速度的走；2、韵律舞蹈：根据节拍，做足踝、躯干、下肢练内容

习

教

学

目

标

重点

重点：动作舒展大方

难点

难点：动作协调优美

教学顺序

准

备

部

分

教学内容

一

课堂常规

1．体委整队，师生问好，

报告人数，检查服装。

2．安排见习生

3．宣布课的内容和要求。

1.通过各种方式的走，培养学生自然走的正确姿势，提高自然走步的能力。

2.根据简单的节拍、速度、做足踝、躯干、下肢等练习，提高身体的协调性和韵律感。

3．培养学生的表现力和陶冶情操。

教学步骤

教师活动

学生活动

体育委员按四列横队整队

要求：快、静、齐

集合队形：

时间

要求：声音洪亮，精神饱满

一、组织：全班集体练习

二、教法和步骤

1．教师指挥学生练习队列队形

二

准备活动

1．队列：两列或四列散开

2．慢跑一圈

3．热身操

4.谈话：引导学生说车在7

钟

一：组织：学生站四列横队

分1．学生认真听讲，注意观察。

2．热身操

3．指导学生说出错误的走的动作。

2．听从指挥注意力集中。

教学日常生活中见过的一些错误的走法。如勾肩搭背走，低头含胸走，内外八字走。

3．学生充分活动各关节。

教学步骤

教学内容

一、学习各种方式或速度的走

教师活动

一、组织：全班分男女各两组集体练习

二、教法和步骤

1.教师示范讲解正确姿势的自然走。

学生活动

一、队形

顺序

基

时间

XXXXXXXXXXXX 动作方法：走步时，上体方，两脚交替向前迈步，脚掌。

XXXXXXXXXXXX ▲OOOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOOO

18 分钟

本

正直或略前倾，眼看前部

脚跟先着地迅速过渡到前分

2.指导学生分组并练习。

二、学练法和步骤

3.教师讲解步幅、步频的概念。

4．教师指导学生变换速度的走

3.了解步幅与步频的概念并5．教师在学生练习的时候巡回辅导纠错

区别练习

4.认真练习并技术纠错

1．认真听讲，学生积极思考并在练习中体会动作要领

2.分组并认真练习

基

本

部

分

韵律舞蹈：根据节拍，做足踝、躯干、下肢练习

动作方法：

1.脚踝动作：两腿伸直并拢，绷面。然后两脚用力勾起，脚跟用力前蹬，再还原成脚面

2.躯干动作：含展胸、腹背练习、下肢动作

一、组织：全班分四路纵队

二、教法和步骤

1．教师示范讲解技术动作

2．在教师的口令下进行分组练习

3、每组队员轮流用口令指挥练习

4、集体小结，

一、练习队形：

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

▲

10 分钟

二、学练法和步骤

1、学生认真听讲，小组认真讨论

2、队员们相互协作、相互加油完成游戏

3、在练习活动中体会、分享成功的喜悦和快乐

结

束

部

分

一、放松活动

二、课堂小结

一、组织：全班分四组集体练习

二、教法与步骤

1、教师做动作，带领同学们进行放松活动

2、学生谈感受，教师评一、练习队形

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

▲

5分

三、收拾器材

四、下课

价

3、引导学生帮助教师收拾器材

4、宣布下课

二、学练法与步骤

1、跟老师一同练习，认真做放松练习

2、引导学生进行自评，认真听老师评价

3、帮助老师收拾器材

4、下课

最高140 次/分

预计心率

垫子20个

练习密度

最低90 次/分

平均95~120 次/分

钟

场

地

足球场南边角

器

材

35%——45% 课

后

小

结