资料摘要
责任【教学目标】1.运用有效的识字方法,学会本课生字。2.通过有感情地朗读课文,理解课文内容,懂得犯了错要有勇气承担责任。【教学准备】师生共同搜集有关为自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。【教学过程】一、名言设疑,导入课题读名言:“用自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。”这句话是谁说的?
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- 所属课文：34 责任
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- 2018-05-30 21:09:00
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34 责任PPT及课堂实录内容
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关键词：34 责任PPT及课堂实录内容
正文
责任
【教学目标】
1.运用有效的识字方法,学会本课生字。
2.通过有感情地朗读课文,理解课文内容,懂得犯了错要有勇气承担责任。
【教学准备】
师生共同搜集有关为自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。
【教学过程】
一、名言设疑,导入课题
读名言:“用自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。”这句话是谁说的?他怎么会有这样的体会呢?今天我们一块儿学习《责任》(齐读课题——责任)。
二、初读感知,了解大意
1.自读课文,勾画生字词语,用自己喜欢的办法自主学习。用词语卡片检查认读。
2.通过读课文,你知道这一课主要讲了一件什么事?(引导学生用简洁的话说)
三、自主学习,边读边批
1.在这件事发生的过程中,小男孩的情感经历了三次变化,默读课文,用你喜欢的符号勾画出情感变化的词语,这是学习批读的一种方法。(板书:批读)
(交流,板书:委屈委屈而为难自豪)
为什么小男孩的情感会发生这样几次变化呢?在小组内交流阅读体会,看看哪些同学最会合作学习。
2.小男孩儿为什么感到委屈?
(1)引导学生抓住小男孩无意闯祸、认了错、以为应该得到原谅,而老太太不肯原谅、索赔等词语体会小男孩的委屈。学生在重点词下作符号。
(2)真是认了错就该得到原谅吗?抽读旁批的问题:小男孩已经向老太太认了错,老太太为什么还不原谅他呢?
交流体会,小结:有的错误并不是认了错就可以了结的,还必须付出相应的代价,承担相应的责任,比如钱物的赔偿,心灵的不安。
(3)后来小男孩为什么委屈而为难呢?
(4)小男孩为什么感到自豪?
1.生交流体会。
2.你从哪些词语中体会出小男孩很辛苦?投影重点句,学生交流体会,并读好这一句。
3.想象着小男孩打工挣钱的情境读句子,读出他的艰辛,体会出他的自豪。抽读,范读,齐读。
(5)想一想:父亲为什么感到欣慰?父亲的用意达到了吗?读父亲的话,你从哪些词句中能体会到?体会到什么
合作探究一:边读边思考
面对老太太的不原谅、甚至索赔,小男孩尽管委屈,可他还是向父亲一五一十地汇报了实情。可父亲只答应把钱借给儿子,这是不是太不近人情了?同学们,你们能根据自己的生活实际想象这对父子的对话内容吗?小组内互相练习。
合作探究二:
自由读第四自然段,用——画出小男孩子为自己过失负责的具体句子并想象小男孩在挣12.5美元的过程中可能会遇到什么样的事情?
从此,小男孩边刻苦读书,边抽空到餐饮洗盘刷碗,辛勤打工挣钱,不知道洗了多少盘子和碗,不知道流了多少汗水,他终于挣足了12.5美元,自豪地把钱交到了父亲手里
读一读
从此,小男孩边刻苦读书,边抽空到餐饮洗盘刷碗,辛勤打工挣钱,不知道洗了多少盘子和碗,不知道流了多少汗水,他终于挣足了12.5美元,自豪地把钱交到了父亲手里。
“通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。”
总结:
同学们,这节课我们用边读边批的方法进行学***家对责任有了自己的认识。大家再读课题。让我们牢牢记住里根小时候的故事,牢牢记住“责任”这两个字,希望你们从小做有责任感的人,长大做有出息的人。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《34 责任》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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