Unit 5 What time is it?教案推荐｜教案在线预览

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Unit 5 What time is it ? 天字地完小杨玲一、教学目标（一）语言目标1、能听懂、会说，认真读新单词clock 、time 、eleven o’clock 、twelve o’clock 2、能用“What time is it ?”向他人询问时间；能运用“It’s …o’clo

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所属课文：Unit 5 What time is it?

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2018-05-02 08:29:00

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学校：零陵区菱角塘镇天字地完小

Unit 5 What time is it?教案推荐

未知

2018-05-02 08:29:00

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关键词：Unit 5 What time is it?教案推荐

正文

Unit 5

What time is it ?

天字地完小

杨玲

一、教学目标

（一）语言目标

1、能听懂、会说，认真读新单词

clock 、

time 、eleven o’clock 、twelve o’clock

2、能用“What time is it ?”向他人询问时间；能运用“It’s

…

o’clock.”回答时间。

（二）应用目标

能听懂、会说A部分的对话。

二、教学重、难点

1、重点：能听懂、会说、认真读新单词clock 、

time 、

eleven o’clock 、twelve o’clock,并能用“What time is it ?”向他人询问时间。

2、难点：a clock

和o’clock

的区别，数词eleven

和twelve的发音。

三、教学准备

单词卡片、钟表模型、多媒体课件等

四、教学过程

Step 1.

Warm-up 1、Greetings 2、Enjoy the song :Ten little Indians .(通过歌曲复习数字one

—

ten) 3、Game: Magic eyes

What’s the number ? Step 2.

Presentation 1、New words. (1)clock

①教师出示钟表图片

What’s it ? Ss:

(帮助学生回答) It’s a clock .

②分音节拼读clock，并带读。

（2）time

①教师出示多个钟表图

What can the clocks tell us ? Ss:

Time. ②板书time，并带读

（3）eleven o’clock和twelve o’clock ①出示时间为一点钟的钟表图，教师自问自答“What time is it ?

It’s one o’clock .”

②板书one o’clock

并带读，教师讲解a clock

和o’clock 的区别。

③以同样的方式学习eleven o’clock 、twelve o’clock 2、The dialogue. (1)Look

and

say 教师出示不同的时间的钟表图，问：“What time is it ?”

学生根据钟表的时间回答：“It’s

…

o’clock. ”

(2)课文学习

第一步：Listen and answer What time is it ? 第二步：Listen and repeat 引导学生正确模仿语音语调。

第三步：Role play

1、全班分组，分角色朗读A部分。

2、两人一组，分角色朗读A部分。

Step 3.

Task Draw a clock and ask your partner : What time is it ? Step 4.

Expansion

1、Show some sayings about time . 2、Conclusion :We should cherish time and study hard . Step 5.

Homework 1、Read part A and recite it . 2、Design your own clock .

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 What time is it?教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 What time is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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