Unit 8 I like a sunny day.教学设计第一课时

I like a sunny day 教学目标

评论 1。知识与技能目标：掌握B部分的单词like，hot，warm，cool, cold, ice cream，sunny，rainy. 2. 过程与方法目标：

（1）Listen Part A and talk about one’s favorite things. （2）Ask and answer: —What do you like?

—I like…

3. 情感、态度与价值观目标：

（1）能根据情景或游戏活动向同伴，用“I like／don’t like a……day!”表达对不同天气的喜好。

（2）小组活动,填写调查表并展示汇报。

2学情分析

评论 学生在三年级上册时学会了句子“I like the bird.”用英语表达对动物的喜爱，本单元将学习用英语表达对天气的喜爱。

3重点难点

评论 重点：运用“I like／don’t like…”表达对不同天气的喜好。

难点：don’t的读音及用法。

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】教学过程

评论

Step1

Warming up（课前交流，激趣热身）

1.Free talk. Sing a song “Rain, Rainy, Go away.”

Step 2

Presentation and drill（巧妙呈现，多元操练）

1.Look at the sun. It’s a sunny day.I like a sunny day.板书课题。

2.利用卡片教单词sunny，rainy，warm ,hot, cool, cold 3.借助课件上的图片复习单词warm ,hot, cool, cold 4.Play a guessing game:拿道具做动作再猜天气单词。

如：让学生拿起太阳镜戴在头上，下面同学猜sunny. Step3 New Content & Practice（小组合作，探究新知）

1.看书A部分，跟读模仿。

2.看课件上A部分的视频。

3.分组分角色表演对话，四人一组表演A部分的对话。

4.小组合作交流，四人一组编对话，上台表演。

Step 4

Consolidation（拓展延伸，评价总结）

1、小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢怎样的天气。其他人用I like... I don't like...表达，小记者表格里画笑脸或哭脸。

2.评价总结。

（1）小记者汇报，学生互评。

（2）老师总结:对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励等。

3.Let’s Chant让学生跟读和做动作，如下：



Mmm ! It’s warm today! Take off your jacket! Phew! It’s hot today! Put on your T-shirt! Ooooh! It’s cool today! Put on your sweater! Brrr! It’s cold today! Put on your coat! Step5 Homework（课后任务）

1.熟读课文A和B部分。

2.询问亲人喜好哪种天气，填好调查表。

Step1

Warming up（课前交流，激趣热身）

1.Free talk. Sing a song “Rain, Rainy, Go away.”

Step 2

Presentation and drill（巧妙呈现，多元操练）

1.Look at the sun. It’s a sunny day.I like a sunny day.板书课题。

2.利用卡片教单词sunny，rainy，warm ,hot, cool, cold 3.借助课件上的图片复习单词warm ,hot, cool, cold 4.Play a guessing game:拿道具做动作再猜天气单词。

如：让学生拿起太阳镜戴在头上，下面同学猜sunny. Step3 New Content & Practice（小组合作，探究新知）

1.看书A部分，跟读模仿。

2.看课件上A部分的视频。

3.分组分角色表演对话，四人一组表演A部分的对话。

4.小组合作交流，四人一组编对话，上台表演。

Step 4

Consolidation（拓展延伸，评价总结）

1、小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢怎样的天气。其他人用I like... I don't like...表达，小记者在表格里画笑脸或哭脸。

2.评价总结。

（1）小记者汇报，学生互评。

（2）老师总结:对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励等。

3.Let’s Chant让学生跟读和做动作，如下：

Mmm ! It’s warm today! Take off your jacket! Phew! It’s hot today! Put on your T-shirt! Ooooh! It’s cool today! Put on your sweater! Brrr! It’s cold today! Put on your coat! Step5 Homework（课后任务）

1.熟读课文A和B部分。

2.询问亲人喜好哪种天气，填好调查表。