第5课横（长横、短横）教学实录与评析｜教案在线预览

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资料摘要

横的写法【教学目的】1、激发学生对写字的兴趣。2、初步学会横的写法。3、培养学生良好的写字习惯。【教学重难点】1、横的写法。2、临写的方法。【教学过程】课前热身游戏：找邻桌同学和自己的相同点和不同点。一、引入新课有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？大屏幕出示横画挂图。二、学习长

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课横（长横、短横）

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2018-06-06 15:39:00

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学校：富顺县东湖小学

第5课横（长横、短横）教学实录与评析

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关键词：第5课横（长横、短横）教学实录与评析

正文

横的写法

【教学目的】

1、激发学生对写字的兴趣。

2、初步学会横的写法。

3、培养学生良好的写字习惯。

【教学重难点】

1、横的写法。

2、临写的方法。

【教学过程】

课前热身游戏：找邻桌同学和自己的相同点和不同点。

一、引入新课

有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？大屏幕出示横画挂图。

二、学习长横的写法 1.

教师出示基本笔画“一”（长横）。 2.

让学生观察横画的外形基本特征，并由教师总结。（板书：观察）

思考：横的书写要领。抽学生回答猜想。（板书：思考）

学生试写长横，只写一遍。（板书：临写）

然后引导学生与字帖进行对比，临桌同学指出同学写的和字帖上的相同点和不同点，然后再写第二遍。

教师范写，再看大屏幕：示范写法。 6.

学生临写，教师巡视指导，纠正发现的问题，学生再次仿写一行。同时反复放示范书写视频。 7.

根据学生书写情况总结和表扬。要着重总结学书的方法。

三、以同样的方法学习短横。学生临写后，注意引导学生对比两横画的区别。

四、出示范字“著”，让学生明白还有一些其它特征的横画。老师简单介绍和示范左尖横、右尖横等基本笔画的写法。

五、尝试临写作品：二王

小组评议后推荐本组优秀者上台展示。六、总结表扬同学们们的有点，指出不足并提出改进的方法。

关于本教案的常见问题

Q：第5课横（长横、短横）教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课横（长横、短横）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第5课横（长横、短横）教学实录与评析