第9课捺教学目标设计.pdf

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关键词：第9课捺教学目标设计

正文

教学目标

1、了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。

2．

学***捺的用笔方法，捺的写法体会不同。

3．

练习书写带有捺笔的几个字。

教学重点：

1．

了解斜捺、平捺的形态特点。

2．

通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。

教学准备：

笔、墨、纸、小黑板

教学时间：一课时

教学过程：

一、

导入

1．

小结上节课的学习情况，复习撇的写法

2．

检查学生握笔姿势及坐姿。

3．

板书课题：捺的写法。

4．

学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。

二、

了解捺的基本形态，学写“捺”

1．

出示小黑板，看看这两种捺笔有何不同？

2．

认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。

3．

师范写“斜捺”

4．

生说说运笔特点

5．

师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。

6．

评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾”

7．

同样方法学***捺的写法

8．

评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下（教平）行笔由轻到重，出捺脚向右上。

9．

指名上台写，集体评议。书法教案:捺的写法http://www.anxue.com注意不要写成弓形。

（1）生练写

（2）互相评议

三、

毛笔字书写指导

1．

带有“斜捺”的字。

（1）

出示小黑板：八

米

天

桌

（2）

观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺”

（3）

师范写“八”生观察师的运笔方法

（4）

生练写“八”

（5）

集体评议：书法教案:捺的写法http://www.anxue.com运笔方法（重点在尾部）、间架结构。

（6）

同样方法生练写“米

天

桌”

2．

带有“平捺”的字。

（1）

出示小黑板：之

过

送

延

（2）

用同样的方法练写这几个字

（3）

评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。

四、

优秀作品展评

附：

板书

捺的写法

斜捺

平捺

八

米

天

桌

之

过

送

延

第9课捺教学目标设计