资料摘要
课题课型课标要求走和跑-快速跑1 室外课主备人田秀贞导者田秀贞使用时间第6周上体育课的根本目标定位为“培养具有健康第一的意识和德、智、体、美全面发展的合格人才。切实增强学生体质健康水平,激发学生参与体育活动的兴趣,培养他们终身参与体育锻炼的意识和习惯。”1、爱好运动,积极参与各种体育运动,基本形成终
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- 2018-05-28 07:22:00
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- 学校:四川省资阳市雁江区城东新区航向九年义务教育学校
4.加快速度走与游戏PPT专用教学设计内容
未知
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关键词:4.加快速度走与游戏PPT专用教学设计内容
正文
课
题
课
型
课标要求
走和跑-快速跑1 室外课
主备人
田秀贞
导者
田秀贞
使用时间
第6周
上体育课的根本目标定位为“培养具有健康第一的意识和德、智、体、美全面发展的合格人才。切实增强学生体质健康水平,激发学生参与体育活动的兴趣,培养他们终身参与体育锻炼的意识和习惯。”1、爱好运动,积极参与各种体育运动,基本形成终身体育的意识和习惯。2、熟练掌握2-3项健身运动的基本方法和技能,能科学地进行体育锻炼。3、通过体育活动改善心理状态,建立良好的人际关系,养成积极乐观的生活态度,运用适宜的方法调节自己的情绪,并表现出良好的体育道德和合作精神。
知识目标
能力目标
情感目标
难点:后登时充分送髋。
讲解法:示范法:评价法
集体、分组练习法:游戏法
30米-50米跑道
小学体育教学教师用书
第1课时:
导学过程
强时度
间
复习站立式起跑和途中跑技术。
发展学生快速奔跑的能力,提高身体的灵活性。
培养学生机智勇敢的品质和积极进取的精神。
导学目标
导
学
重
难
点
导
法
学
法
导学准备
教案来源
导学环节
准
备
部
分
15
重点:躯干前压撞线,快速冲过终点。
教学内容
组织教法与措施
一、课堂常规:
(一)集合整队。
(二)清点人数,师生问好。
(三)介绍本课内容及任务。
(四)安排见习生,强调安全。
二、准备活动
组织形式:学生在教师指挥下成集合队形站立。
☆
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
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♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
注:♀代表学生,☆代表老师
要求:集合快、静、齐,穿运动服
(一)、绕圈慢跑。
(二)、徒手操:
1、头颈运动
2、扩胸振臂运动
3、体转运动
4、腹背运动
5、弓步压腿
6、仆步压腿
7、膝关节运动
8、手腕踝关节运动
组织:教师带领学生慢跑
小
小
2
13
组织:同上
教法:教师站在圈中央口令指挥并示范
基
本
部
分
20
三、快速跑
以全部体力、最快速度在距终点线两米左右(最后一步)时,躯干迅速前压,以胸或肩部撞压终点线,跑过终点。跑过终点后,逐渐自然减速跑进一段距离。
(一)5—10米慢速跑、中速跑,体会最后一步躯干前倾压线。分为四个小组,四人一组分组跑,每人完成三次。
(二)学生练习,20—30米加速跑,快速跑过终点线。每人2—3次。
(三)4人一组,2人手拉一细绳当终点线,两人练习终点冲刺2—3次。
四、游戏(抢红旗)
2人一组,在30—40米相邻跑道的终点插一面小红旗,用站立式起跑,看谁先抢到小红旗。每组2-3次。
组织:
大
20
组织: ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
教法:教师先完整示范终点跑动作,再到终点线指导。
组织:同上。
组织:♀
♀
♀
♀
组织:
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
教师发令
结
束
部
分
5
四、放松活动:放松练习
组织:
☆
六、结束语
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
(一)教师小结,并表扬和鼓励学生
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
(二)师生再见,收拾器材
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学生积极放松,认真听讲
教师口令指挥,鼓励学生积极主动放松
导
学
反
思
1、起跑练习时,教师注意观察学生的站位。
2、在教材内容的搭配上,可以根据实际情况进行课程调整和重新搭配。
小
5 设计板书
文档信息
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- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-28 07:22:00
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