6.模仿走与游戏PPT及专用教学设计内容

模仿各种走与游戏

一、

指导思想：

依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念，在课堂中培养学生自然走的正确动作，调动学生参与课堂活动的积极性和主动性，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，使学生在良好的环境中自觉、主动、能动的学习，通过自己的实践思考问题、交流合作、培养学生的参与意识、合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性的品质。

二、

教材分析：

走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。

三、

学情分析：

水平一的学生求异心理较强，注意力不稳定，但那些与生活相关的情境、童话、游戏等新鲜事物与形式却能深深吸引他们。但因年龄小，自控能力差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够，注意力容易分散，不易长时间集中。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精

神具有积极的意义。

四、

教学重、难点：

教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力；

教学难点：培养自控力和自我表现意识。

五、

教学目标：

参与目标：通过教学激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

技能目标：掌握正确走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量。

情感目标：培养学生勇敢、团结、果断、互相帮助的良好品质。

《模仿各种走与游戏》课时计划

教学内容

教

学

目

标

教学重点

模仿各种走与游戏

动物面具若干、粉笔、蒙眼面巾、

教

具

口哨、海绵垫4个、标志桶4个、

参与目标：通过教学激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为；

技能目标：掌握正确走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；

情感目标：培养学生勇敢，团结，果断，互帮互助的良好品质。

培养自控力和自我表现意识。

走的放松、自然、协调、发展走的教学难点

能力

顺序

准

教学内容

一：课堂常规

教师活动

教师语言指学生活动

成四列横队组织措施及要求

组织：二列横队

预计运动负荷

次

时

度

1次

1分

小

备

部

分

（5分钟）

1：集合整队，清点人数

2.

检查服装

3.

安排课的任务和内容

4.

安排见习生

二：准备部分

1.“小火车”走

2.跳过小溪，越过障碍。

导

要求：精神饱满，注意力集中。

1、教师语言1、听教师指

引导、组织学挥统一练

生统一练习；

习；

2、讲解并示2、认真听教要求：

范游戏方法师讲解游戏和注意事项；

方法；

1、按要求参与游戏

3、教师口令3、积极参与指挥，学生统游戏当中。

一练习。

1、教师出示1、认真听动物图片，语讲，带着问言引导，体会题学练动动作方法；

作；

2、富有想象、动作形象

3、勇于创造、敢于表现

站立。

2/3次

5分钟

中

基

本

部

分

（31分钟）

一：动物模仿走。

游戏方法：

（1）小蛇游

（2）袋鼠走

（3）大象走

（4）猴子走

（5）螃蟹游

组织：四路纵队向前模仿动物走

2、语言指导2、练习并体

模仿动物的会模仿动物

走路姿势；

的走路姿

势；

3、教师巡回指导；

3、认真听教要求：

师指导；

4、通过练习1、积极参与练习

总结归纳动4、积极参与作方法；

讨论，总结2、体会走的动作

动作方法；

5、组织学生继续练习；

5、继续练习，体会走6、找学生进的动作；

行展示； 6、学生展

示；

1/2次

11分钟

中

基

本

部

分

二：各种走的姿势

1.

手臂放在不同部位的前脚掌行走

2.

对准目标的前脚掌行走

3.

闭眼前脚掌走直线

游戏：

“开火车”用前脚掌行走

1/22、教师组织次

学生分组进2、分小组练

行练习；

习；

3、巡回指导3、认真观

纠正错误动察，体会动

作；

作；

1/2次

4、组织学生4、观看学生

展示；

表演；

5、增加练习5、逐步提高

难度，组织学练习难度；

生练习；

6、根据个人要求：

6、指导学生情况调整练1/2根据个人情习高度，积身体保持一条直线，手臂次

况调整练习极练习。

抬起控制平衡，安全通过。

高度。

1、认真观看

教师示范；

1、讲解游戏2、自主练

规则、方法和习；

注意事项；

3、听教师总

2、组织学生结、评价。

进行游戏比

1/21、认真听教赛；

次

师讲游戏规

3、总结评价则和注意事

游戏比赛。

项；

要求：

2、按游戏规用头部顶着沙袋走到指定

则进行比地点，眼睛目视前方，身

赛；

体正直，保持身体成一直

线，控制身体平衡。

3、认真听教

师总结评

价。

1、讲解并示范曲线走的动作方法；

1、认真听讲，观察教师动作方法；

组织：四路纵队

要求：依照要求依次往前面走

教法：教师巡回指导

5分钟

5分钟

5分钟

5分钟

中

中

中

中

结束部分

（4分钟）

安全措施

1、放松活动：

1、示范动作并语言提示2、课堂小结。

指导学生放松。

3、收器材

2、听教师总2、总结学习结。

情况。

3、下课问

3、宣布下课。

好。

1、做好准备活动，提示在活动中注意安全。

2、检查好场地器材。

3、明确游戏规则，讲清游戏方法。

组织：四列横队

1、按要求充

分放松身体

各部位。

要求：充分放松，愉悦的心情。

1次

4分钟

中

运动负荷预计：

平均心率：110|次\分

练习密度：50%-55%