小足球特级教师教学实录

小足球——脚内侧传球教学设计

昌黎县 安山镇中心小学 李春静

一、设计思路

本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感、好学的身心特点，我确定了脚内侧传球为主教材，以游戏传球接力为辅教材来激发学生学习兴趣。本课以分组练习、游戏等形式进行教学，通过足球热身——感知足球——领悟足球等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材与学情分析

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着明显效果。本次授课内容是脚背内侧传球、传球接力，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处于学习球类运动的启蒙阶段，接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要，因此，在教学中尽可能多的创造条件让学生接触球。

三、教学目标

1、使学生初步了解脚内侧传球的动作方法，能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、提高学生的柔韧性协调性以及脚部力量等身体素质。

3、培养学生的合作竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

四、教学重、难点

支撑脚的位置、踢球腿的摆动和脚触球的部位。

五、教法与学法

运用了游戏参与法示范法、分组练习法、指导与纠正错误法、启发教学法，可以在有限的时间以内增加学生的练习效果，用游戏比赛法引起学生的学习兴趣，将教学内容融合在游戏中，使学生乐于参与，易于参与到游戏中无形间达到教学的初步目的。

教学过程

一、

开始部分

（一）课堂常规

1、体委整队 组织：

2、师生问好 X X X X X X 3、宣布课的内容 X X X X X X △

教法： 要求：1、注意力集中

，集合快、静、齐1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。

3、鼓励学生有信心完成本课内容

学法：

1、集合迅速，精神饱满。

2、认真听取老师关于课堂的安排

二、足球热身 （一）在标志区域内自由运球5分钟

（二）足球操

（1）扩胸运动

X X

X X

（2）腹背运动 （3）跳跃运动 X X X X X X X X

（4）弓步压腿运动 X X X X X X X X

（5）踩球练习 △

要求：1、充分热身 2、听清口令 3、动作一致

教法：

1、讲解示范

2、提示引导

3、口令指导

4、语言激励

5、指导评价

学法：

1、在标志区域内用自己喜欢的方式运球

2、学生认真听运球的要求

3、模仿老师的动作，跟随老师一起做。

三、感知足球

（一）、脚内侧传球

支撑脚踏在球的侧后方，脚尖指向出球方向，身体稍向支撑腿的一侧倾斜，踢球脚尽量后摆稍向外转，踢球时大腿带动小腿迅速向前摆动，踝关节用力，脚面绷直，用脚内侧踢球将球传出。踢球后，随球前进。

教法： 1、教师讲解示范 2、请学生展示并评价

3、组织队伍两人一组对面传球练习 组织： 4、教师在中间巡回指导 X X X

5、纠正错误动作 学法： X X X 1、仔细观察教师的示范动作 要求：

2、认真听讲，积极思考， 1 23、跟随口令做动作

（二）游戏传球接力 游戏方法： 分两组进行，两组相对而站，中间隔一定距离，然后进行传球游戏。1、讲解游戏规则

2、组织学生游戏 3、语言激励 学法： 11、认真听教师讲解 22、遵守游戏规则

四、结束部分

（一）放松足球拉伸练习

（二）课堂小结

教法：

1、教师示范 2、带领学生一起做 、注意力集中，动作规范

、练习认真

组织：四路纵队

要求： 、积极参与活跃其中

、注意安全

组织：四列横队

带着教师提出的要求尝试练习

学法：积极放松 要求： 教法： 1、态度认真

1、总结本课的优点缺点 2、充分放松

2、宣布下课

学法：

1、归还器材

2、师生再见