4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优秀公开课教案

单、双脚跳教学设计

甘肃省兰州市福利东路第三小学 张春红

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，按二年级水平一课程目标要求，贯彻以“学生为主体”的教学理念。结合学生的实际情况，根据学生的心理和生理特点，紧紧围绕跳远、跳高与游戏内容为中心的教学，有针对性选择单双脚跳的基础性练习方法与手段，通过教师语言引导、场地器材的设置，为学生创设轻松愉快的教学环境与氛围，激发学生的学习兴趣。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。

二、相关分析

1、教材分析

跳跃是人类在日常生活中最常见和应用广泛的一种人体活动，又是现代体育运动中一项重要的比赛项目之一，也是学生喜闻乐见、节奏强、兴趣高的一种体育形式，对增强学生体质，提高弹跳力，发展下肢力量、灵敏性和协调性等身体素质有很好的作用。单、双脚跳这是根据水平一二年级学生的特点设计的一节体育课。热身练习采用的自编呼啦圈操，能培养学生良好的节奏感和协调能力；以游戏的方式进行各种单脚、双脚练习，不但能提高学生的弹跳能力而且能发展学生的协调性，激励学生积极地投入学练中来，让学生能够在学中玩、玩中学，快乐健康的成长。

2、学情分析

二年级的学生在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从中得到锻炼，获得快乐。

单、双脚跳

甘肃省兰州市福利东路第三小学 张春红

教学单.双脚跳

内容

重难1.学生主动参与创想和表现力。

点

2.单脚或双脚起跳并能轻巧落地。

1创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。

教学2使85%以上的学生掌握单双脚跳的动作，发展跳跃能力。

目标

3通过练习，培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质，并让学生在合作中获得成功的体验。

教学内容

教学过程

组织形式

密时度

间

激

发

兴

趣

1课堂常规

2宣布课堂教学任务，提出要求

3热身操

4、模仿小动物跳

兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳

一、单双脚跳

1、教师分别示范单双脚跳

2、引导学生利用呼啦组织形式:

4、学生在呼啦圈里模仿要求：

各种小动物的跳跃方式

学生做到快静齐

1、

集合整队

2、

教师宣布课堂要求：

3、

跟音乐，学生和老师一起做热身练习

组织：四列横队

○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

△

5-6分钟

1、双脚跳跳进跳出

圈练习跳进跳出，内圈2、单脚跳跳进跳出

同学向内跳，外圈同学技

3、加大距离单、双向外跳，避免发生碰撞；

脚跳

3、教师示范加大远度要求：

15能

4、单脚起跳双脚落练习，学生积极参与；

1、注意安全;

地

学

4、提问：无论是双脚跳2、认真观察同伴的

还是单脚跳，怎样才能跳的远呢？并积极讨论总结

5、优生示范

1、

教师引导学生分组进行练习，教师巡视指导; 2、

小组展示评价阶段：各组进行动作展示；

3、

师生、生生评价；

要求:注意安全

组织：环形站位

动作，互相学习。

强分3、积极动脑，主动 钟

参与。

组织：

15分钟

练

一、

花样跳

1、双圈跳

2、四圈跳

3、多圈跳

放

1、放松操

1、教师带领学生放松活

4-松

2、小结本课学习动

心

情况

情

3、宣布下课

2、小结本科学习情况

3、宣布下课

练习密度：

45 ℅

器材：

呼啦圈：37个 扩音器一台

要求：全神贯注，遵

守秩序。

弱

5分钟

单双脚跳教案

兰化一校

张春红