第一节认识身体第一课时导学案是什么类型的资料？

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第一节认识身体第一课时导学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第一节认识身体第一课时导学案

正文

初步认识身体部位

执教者：下灌完小张潮吟

教学目标：

1、通过课堂活动，培养学生对身体各部位的探究兴趣，乐于参与探究活动。

2、学生了解认识身体的各个部位的名称及位置。

3、通过生活体验，认识到身体各个部位的重要性，了解身体各个部位的作用。

4、养成良好的个人卫生习惯，知道保护身体各个部位的方法。

教学准备：

1、教师准备：制作课件、音乐《拍手歌》和《小手拍拍》

2、学生准备：课前了解身体部位的相关知识

活动过程：

一、创设情境，猜谜导入

1、同学们，这节课我们先来做一个猜谜语游戏，看谁猜得又快又准。

2、出示有关身体部位的谜语，指名读谜语，猜谜语。说说你是怎样猜出来的？

3、我们齐心协力把这几个谜语全猜出来了。那么，你们发现这几个谜语的谜底：舌头、手、耳朵、小腿、眼睛有什么共同的特点吗？对，都是我们身体的部位。

4、这节课，我们就来认识我们的身体。

（板书课题：初步认识

身体部位）

二、认识身体部位的名称

1、（出示挂图）这就是我们的身体，通过刚才猜谜，我们已经认识了这几个部位。（指图）

2、你还知道身体其他部位的名称吗？谁能到前面来指着自己说一说？

3、我们来看图，一起说说身体部位的名称吧。

4、大家都记住了吗？同桌两个人互相指一指，说一说。

5、游戏：《小手拍拍》。

（1）、老师播放《小手拍拍》，学生认真听，指出歌中提到的身体部位有哪些？

（2）、学生跟着音乐舞动自己的身体部位。

6、师生交流身体各部位的作用：

（1）、大家回想一下，在日常生活中，我们身体的部位都帮我们做了哪些事呢？先别急着说，先和同桌交流一下吧。

（2）、刚才，同学们都交流得很认真，看来大家非常留心观察生活。谁来说一说身体部位都帮我们做了哪些事情？

三、了解身体部位的重要性

1、看来大家把身体各部位的名称都记住了。这些部位就像兄弟姐妹一样，大家凑在一起才能组成我们完整的身体，缺少了谁也不行。不信，我们来搞一个特殊的比赛，叫做拉拉链比赛。

2、说明比赛规则：请所有的同学都把自己衣服的拉链拉开，只

用一只手去把拉链拉上。谁先完成了，就马上举手。

比赛结束后请参赛同学说一说自己在拉拉链过程中的感受。（不方便、费劲）

3、我们再重新比赛一次，这一次可以用两只手来拉。再来说说这次的感觉。

4、小结：看来，缺少身体的任何部位，都会给我们的生活带来很大的麻烦和不便。

四、做体操、总结

1、这节课我们认识的是我们身体的一些部位，现在，我们一起来活动活动吧。请大家起立！

2、做体操。

（放音乐《拍手歌》）

3、既然我们前面知道了对于我们来说它们这么重要，那么如何保护它们呢？课后请小朋友们搜集一些保护身体部位的方法，下节课我们交流。

资料摘要

第一节认识身体第一课时导学案