第3课 向日葵教案和学案内容

向日葵

教学目标

1.

初步知道向日葵葵花的形、色及人们赋予它的寓意。学习用油画棒和水粉结合的方法表现火火的向日葵。

2.

欣赏、观察、分析葵花及梵·高的作品，在视、听中感受画家作品的线、色和情感。尝试用厚涂接色法表现自己心中的向日葵。

3.

学***师梵·高作品表达热爱生命的情感。认真作画，体验集体作业成功的愉悦。

教学重点

认识暖色色相，体验红、橙、黄三色的情感。

教学难点

感受大师梵·高用线条、色彩描绘向日葵，表达自己内心火热的情感。

教学过程

一、导入

1、诵读小诗，让学生猜猜是什么? 青青园中葵，日日向阳开。黄黄大花盘，熊熊艳如火。猜猜是什么？ （媒体演示）

2、组织学生交流喜欢向日葵的理由？

3．引出课题：向日葵（板书）

二、视听感受

1、引导学生了解向日葵。

向日葵有哪几部分组成？各部分是什么形状？（媒体演示）

（向日葵由花盘、花瓣、花托组成。花盘：由大小不同的圆组成

花瓣：细长的橄榄形，层层叠叠）

2.媒体播放莫扎特的《小夜曲》，引导学生感受想象向日葵的舞蹈。

（媒体演示）

板书：跳跃起伏的线条

3、观赏画家梵·高的向日葵，引导学生感受体验向日葵火热的舞蹈。（媒体演示）

1)像高举的双臂

2)像上下舞动的双臂

3)

像旋转的舞裙

4)

向燃烧的焰火

三、练习创作

1、示范演示用油画棒勾画向日葵的轮廓。（演示）

1）用深褐色、浅褐色画花盘

2）用红橙黄三色任选一种画花瓣

3）用绿色在花瓣空隙处添画花萼

4）沿外轮廓剪下

2、巡视点评学生的作业。

四、观赏感悟

1、了解大师梵·高，观赏《向日葵》作品。

梵·

高

是十九世纪荷兰著名的画家。他的作品充满了阳光般的鲜艳色彩。他一生最爱画向日葵,他的每一朵向日葵都像有了生命一样，给我们带来一种火热向上的力量。

2、引导学生感悟梵·高《向日葵》的色彩运用。（演示）

1）作品中向日葵有哪几种色彩。

2）体验红、橙、黄三色的情感。

3、介绍梵·

高运用厚涂法画《向日葵》。（媒体演示）

五、练习创作

1、示范演示运用厚涂接色法描绘向日葵的花瓣。（实物投影演示）

1）用红色顺着花瓣造型，大笔触摆放颜色。

2）用黄色叠加进行接色。

提示：用厚厚的颜料，苍劲有力的笔触,大胆摆放，表达热烈和激情。

六、展示评议

1、引导学生分组摆放作业，组成《我们的向日葵》。

2、组织学生进行评议。

（1）请四位学生选出自己喜欢的向日葵。

（2）利用投票选出最火向日葵。

七、总结

小结：小朋友，你们都是沐浴阳光的向日葵，愿你们能积极向上，努力奋发，接出饱满的果实，绽放灿烂的光芒。

1、送给学生一首小诗。（媒体演示）

板书设计

向日葵

跳跃起伏的线条