第10课 节日的大轮船多媒体教案及点评

节日的大轮船

教材：书画版小学美术教材

学校：建设小学

年级：二年级

执教：华安安

课时：1课时

教材分析： 《节日的大轮船》是小学二年级美术书画版教材第三册第四单元“海上使者”的第一课。每个孩子都爱水，亲水。蓝蓝的大海是孩子们心中的一片净土。坐着雄壮、威武的大轮船，伴着欢快的音乐和节日的彩旗在大海上驰骋，这又是怎样的一幅美好画面啊。《节日的大轮船》正是为我们展示了这样一幅美丽的画卷。

教学思想：

这堂课主要目的是让小朋友们掌握运用基本的几何图形如：三角形、方形、梯形、圆形等来概括物体的能力，使用图形组合的方法来画大轮船。同时，为了符合二年级小朋友们既富有想象力，又能够大胆表现的特性，让这年级段的孩子在既掌握技巧的同时又不失趣味，在一堂绘画课中添加了拼贴游戏。通过拼贴“造型独特”的大轮船、添加细节等有趣的内容，来帮助学生学***轮船。

教学流程：

听声音

激兴趣

拼图形

知造型

增与减

添创意

加装饰

创氛围

明要求

创作品

展评画

结要点

学情分析：

低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对形状的组合有高度的兴趣，通过不同的形状组合能变化成五花八门的物体。这堂课用形状组合轮船恰恰符合他们认知和兴趣。

教学目标：

知识与技能：了解大轮船的大体结构，学会用梯形等形状组合的方法画大轮船，

掌握用油画棒进行画面处理的能力。

过程与方法：观赏美丽的大轮船，用基本形组合画心中的大轮船，添画节日里热闹的场面。

情感态度与价值观：通过教学了解上海的历史，感受节日欢乐的气氛，培养学生对生活、对家乡的热爱。

教学重点与难点：

重点：用形状组合的方法画节日的大轮船。

难点：画出节日里大轮船热闹场面。

教学过程：

一、导入

1.

组织教学：

（播放轮船录音）

师：同学们，竖起你们的小耳朵听一听，这是什么声音？

生：轮船

（教师拿出轮船范画）

师：是一艘大轮船鸣着汽笛声，像是在说“我来了！我来了！”你们看，它向我们缓缓的驶来。这艘轮船好看吗？今天就让华老师来教大家画一艘大轮船。

2．板书《大轮船》

二、新授

（一）拼贴大轮船

师：首先，请同学们仔细的观察一下老师手里的这艘大轮船，想一想，可以用哪些简单的几何图形来概括大轮船的外形？这里还有一艘大轮船，它又能用那些形状来概括？请同学们小组讨论。

学生小组讨论。

师：老师这里有一些简单的形状，请两位同学到黑板上来试一试，看看能不能用这些形状拼出一艘大轮船的外形。

学生操作，教师指导。

师：两位同学都完成了，他们一个用半圆形，另一个用大大的梯形来当大轮船的船身，用长方形作为大轮船的船舱。还可以用梯形、长方形、正方形等等部位来进行添加，作为轮船的烟囱、桅杆、窗户等部位。

（二）设计大轮船 师：那么现在就请同学们来当一回小小设计师，根据我们刚才拼贴的几何图形进行变化，来设计一艘和老师不一样的大轮船。

（看看老师的变化是什么？）

1、

通过对几何图形进行添加或减去来进行改变大轮船的造型。

2、

从烟囱、桅杆、窗户等部位或者颜色方面进行改变。

（三）出示作业要求1、2 1.与众不同的大轮船

2．画一艘大大的轮船

学生创作，教师巡视指导。

（四）比较节日的大轮船和平常的大轮船的异同

（教师展示添加节日元素的大轮船，与普通大轮船进行比较）

师：同学们你们看，老师这里还有一艘节日的大轮船，请同学们比一比，这两艘船有什么不一样？

生观察回答。

师：同学们说的都很好，节日的大轮船从颜色上看是很明亮、鲜艳的，还有很多漂亮的装饰物，让人感到非常的喜庆，今天我们也要动手装饰一下我们的大轮船，让它更漂亮。

板书《节日的》

师：你们来看看老师这里节日的大轮船，用了哪些装饰物？

生：气球、彩带、彩旗

师：我们可以用气球、彩带、彩旗、烟花、花朵、美丽的色彩……来装饰我们的大轮船。

教师示范，指导画面的组织和色彩的表现。

（五）出示作业要求3、4 3.用漂亮的装饰物来装点自己的大轮船。

4.色彩鲜艳

学生尝试绘画。学生在主题画面上继续添画和涂色，使画面完整。

二、展示讲评

（一）作品展示

出示蓝色大海底板：同学们，蓝蓝的大海在召唤你们呢！快把你们的大轮船开过来和我们一起过节吧！请完成的同学吧大轮船留白边剪下，粘贴到底板。 （二）学生互评：谁的大轮船最有创意？谁的颜色协调、谁的轮船小朋友玩得最开心？……

四、拓展

欣赏各种功能的轮船。